Feuille d'activités de la leçon : Dihybridisme Biologie

Dans cette feuille d'activités, nous nous entraînerons à construire et interpréter des diagrammes génétiques de croisements dihybrides.

Q1:

Supposons que chez les mouches, la couleur du corps et la taille des ailes sont déterminées par deux gènes différents, comme indiqué dans le tableau ci-dessous.

Allèles de la couleur du corpsG (gris)g (noir)
Allèles de la taille d'aileN : normaln : petit

Chez une mouche ayant le génotype GgNn, quelles combinaisons d'allèles peuvent être produites dans les gamètes ?

  • AGg, Nn
  • BGN, Gn, gN, gn
  • CgN, Gn
  • DGN, gn

Q2:

Supposons que chez les plantes, la forme et la couleur des graines soient déterminées par deux gènes différents, comme dans le tableau ci-dessous.

Allèles de la forme des grainesR (lisse)r (ridée)
Allèles de la couleur des grainesG (verte)g (jaune)

Chez une plante ayant le génotype RRgg, quelles combinaisons d'allèles peuvent être produites dans les gamètes?

  • Aseulement RG
  • BRG, Rg, rG, rg
  • Cseulement Rg
  • DRg, rG

Q3:

Supposons que chez les plantes, la forme et la couleur des graines soient déterminées par deux gènes différents, tel qu'indiqué dans le tableau ci-dessous.

Allèles de la forme de graineR (lisse)r (ridée)
Allèles de la couleur de graineG (verte)g (jaune)

Chez une plante possédant le génotype RrGg, quelles combinaisons d'allèles peuvent être produites dans les gamètes?

  • ARg, Gr
  • BRg, gR, rg, GR
  • CRG, Rg, rG, rg
  • DRG, rg

Q4:

Laquelle des affirmations suivantes explique le mieux ce que l'on entend par hérédité dihybride?

  • Ala possibilité que trois allèles ou plus puissent exister pour chaque locus d'un chromosome
  • Bl'hérédité simultanée de deux gènes différents, situés sur différents chromosomes
  • Cla formation de gamètes avec des allèles hérités des deux parents
  • Dl'hérédité d'une seule caractéristique qui est contrôlée par un seul gène

Q5:

Supposons que chez les cobayes, l'allèle pour la fourrure noire (B) est dominant sur l'allèle pour la fourrure blanche (b), et l'allèle pour la fourrure lisse (F) est dominant sur l'allèle pour la fourrure rugueuse (f). Un cobaye de génotype BbFf est croisé avec un cobaye de génotype BbFf. Quelle est la probabilité 16 que la fourrure de la progéniture soit noire et lisse?

  • A1616
  • B116
  • C316
  • D916

Q6:

Supposons que chez les plantes, l'allèle pour les tiges hautes (D) est dominant sur l'allèle pour les tiges courtes (d) et l'allèle pour les fleurs violettes (P) est dominant sur l'allèle pour les fleurs blanches (p). Une plante de génotype DdPp est croisée avec une plante de génotype DdPp. Quelle est la probabilité 16 que la progéniture ait une grande tige et des fleurs violettes ?

  • A316
  • B916
  • C116
  • D1616

Q7:

Supposons que chez les mouches des fruits, l'allèle pour un corps gris (G) est dominant sur l'allèle pour un corps noir (g), et l'allèle pour les ailes normales (N) est dominant sur l'allèle pour les petites ailes (n).

Une mouche de génotype GgNn est croisée avec une mouche de génotype ggnn.

Quelle est la probabilité(%) que la progéniture ait un corps noir et des ailes normales?

Q8:

Supposons que chez les plantes, la forme et la couleur des graines soient déterminées par deux gènes différents, tel qu'indiqué dans le tableau ci-dessous.

Allèles de la forme des grainesR (lisse)r (ridée)
Allèles de la couleur des grainesG (verte)g (jaune)

Chez une plante qui possède le génotype rrGg, quelles combinaisons d'allèles peuvent être produites dans les gamètes?

  • Aseulement rg
  • Bseulement Rg
  • CrG, rg
  • DRG, rg

Q9:

Supposons que chez les cobayes, l'allèle pour la fourrure noire (B) est dominant sur l'allèle pour la fourrure blanche (b) et l'allèle pour la fourrure lisse (F) est dominant sur l'allèle pour la fourrure rugueuse (f). Un cobaye de génotype Bbff est croisé avec un cobaye de génotype bbFF. Quelle est la probabilité en pourcentage que la progéniture ait une fourrure noire et lisse ?

Q10:

Quel est le rapport phénotypique attendu d’un croisement dihybride entre deux individus hétérozygotes?

  • A9 : 3 : 3 : 1
  • B9 : 6 : 1
  • C12 : 3 : 1
  • D16 : 0 : 0 : 0

Cette leçon comprend 18 questions additionnelles et 4 variantes de questions additionnelles pour les abonnés.

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