Le portail a été désactivé. Veuillez contacter l'administrateur de votre portail.

Feuille d'activités de la leçon : Mesure de substances Chimie

Dans cette feuille d'activités, nous nous entraînerons à identifier un appareil de mesure, et à décrire des méthodes de mesure exactes et fiables pour des expériences données.

Q1:

Place les énoncés suivants dans l'ordre approprié afin de décrire comment une balance devrait être utilisée pour mesurer la masse d'un solide.

  1. mettre la balance à zéro
  2. enregistrer la masse finale de l'échantillon
  3. placer le récipient sur la balance
  4. mesurer la masse de la substance dans le récipient
  • A3, 1, 4, 2
  • B4, 1, 3, 2
  • C1, 4, 3, 2
  • D1, 3, 4, 2
  • E3, 4, 2, 1

Q2:

Lequel des instruments de laboratoire suivants n'est pas idéal pour mesurer le volume d’un liquide?

  • Ale cylindre gradué
  • Bla balance
  • Cla pipette volumétrique
  • Dla burette

Q3:

Laquelle des affirmations suivantes décrit la différence entre la précision et l'exactitude des mesures?

  • ALa précision et l'exactitude des mesures ont la même signification.
  • BLa précision représente le nombre de mesures nécessaires pour obtenir la mesure exacte.
  • CLa précision représente à quel point les mesures sont proches de la vraie valeur, tandis que l'exactitude représente à quel point les mesures sont proches les unes des autres
  • DLa précision représente à quel point les mesures sont proches les unes des autres, tandis que l'exactitude représente à quel point les mesures sont proches de la vraie valeur.
  • ELa précision représente à quel point les mesures sont uniformément réparties, tandis que l'exactitude représente à quel point les mesures sont proches les unes des autres.

Q4:

L'image suivante montre la position de trois points sur un ensemble de cibles. La vraie valeur est représentée par le cercle rouge au centre de la cible.

Quelle cible montre une exactitude faible mais une bonne précision?

  • AA
  • BB
  • CC

Quelle cible montre une bonne exactitude et une bonne précision?

  • AA
  • BC
  • CB

Quelle cible montre une exactitude faible et une précision faible?

  • AA
  • BC
  • CB

Q5:

La figure ci-dessous représente les parties supérieures de plusieurs cylindres gradués. Lequel des cylindres gradués peut donner la mesure la plus précise?

  • AA
  • BC
  • CD
  • DB

Q6:

L'image ci-dessous montre un volume de liquide dans une éprouvette graduée.

Où doit-on lire le volume du liquide?

  • Aà mi-chemin entre le haut et le bas du ménisque du liquide
  • Ben haut du ménisque du liquide
  • Cen bas du ménisque du liquide

Quel est le volume de liquide dans l'éprouvette graduée?

Q7:

On dissout 25 g d'une substance inconnue dans 0,5 L d'eau. Quelle est la masse volumique de cette substance?

  • A20 g/mL
  • B0,05 g/mL
  • C0,02 g/mL
  • D50 g/mL

Q8:

Le volume d'un solide peut être mesuré de façon similaire à celui d'un gaz en utilisant le déplacement de l'eau. Un élève immerge une substance solide dont la masse est de 30 g dans un cylindre gradué partiellement rempli d’eau. Il observe que le volume d'eau passe de 12,6 mL à 22,7 mL. En utilisant ces valeurs, détermine le volume de la substance solide.

Q9:

Lequel des instruments de laboratoire suivants est le plus approprié pour séparer les solides des liquides?

  • Ale tube à essai
  • Ble papier-filtre
  • Cle cylindre gradué
  • Dle verre de montre
  • El'agitateur en verre

Q10:

Lequel des instruments suivants est le plus approprié pour mesurer et transférer un volume très précis d’une solution?

  • Ala pipette volumétrique
  • Bla pipette de transfert
  • Cla pipette Pasteur
  • Dle cylindre gradué

Cette leçon comprend 17 questions additionnelles et 4 variantes de questions additionnelles pour les abonnés.

Nagwa utilise des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site. En savoir plus sur notre Politique de Confidentialité.