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Feuille d'activités de la leçon : Projet génome humain Biologie

Dans cette feuille d'activités, nous nous entraînerons à comprendre les buts et les implications du projet génome humain.

Q1:

Lequel des énoncés suivants décrit le mieux un allèle?

  • Adifférentes formes du même gène
  • Btout l'ADN d'un organisme
  • Cune section d'ADN qui code pour une protéine
  • Dl'interaction de l'ADN avec l'environnement
  • Eformes similaires de gènes différents

Q2:

Quel est, approximativement, le pourcentage de bases d'ADN que tous les humains ont en commun?

  • A50%
  • B0%
  • C<25%
  • D>99%
  • E75%

Q3:

La warfarine est un médicament utilisé pour empêcher la formation de caillots sanguins dans le corps. Certaines personnes ont des mutations dans l'enzyme qui décompose la warfarine, ce qui entraîne des effets secondaires dangereux. Quel est le meilleur moyen pour les médecins et les scientifiques de déterminer à qui ne pas donner de la warfarine?

  • Ademander le consentement écrit au patient
  • Bséquencer le génome et rechercher la mutation
  • Ctester d'abord d'autres médicaments
  • Dprescrire de la warfarine et voir ce qu'il se passe

Q4:

Parmi les énoncés suivants, lequel décrit le mieux un gène?

  • Atout l'ADN et l'ARN d'un organisme
  • Bla combinaison de différents allèles qui composent un organisme
  • Cune section d'ADN ou d'ARN qui code pour une protéine ou une molécule particulière
  • Dune section d'ADN ou d'ARN qui code pour un glucide spécifique
  • El'apparence physique d'un organisme

Q5:

Quelle partie du génome peut affecter le fonctionnement des médicaments chez différentes personnes?

  • Al'ADN mitochondrial
  • Bles liaisons hydrogène
  • Cle squelette sucre-phosphate
  • Dles allèles

Q6:

La mucoviscidose est une maladie héréditaire qui affecte les poumons et le système reproducteur de la personne atteinte. Pourquoi une personne ayant des antécédents familiaux de mucoviscidose voudrait-elle que son génome soit séquencé avant d'avoir un enfant?

  • Apour déterminer le sexe de l'enfant avant sa naissance
  • Bpour déterminer si elle est porteuse de la maladie
  • Cpour déterminer s'il lui serait facile de tomber enceinte
  • Dpour déterminer les caractéristiques de l'enfant

Q7:

Un segment d'ARNm a la séquence de codons suivante: 53AUGGUGCAUCUG.

Sers-toi du tableau suivant pour déterminer la séquence correcte des acides aminés traduite de cette séquence de codons, en lisant dans le sens 5- 3.

CodonGAGAUGCAUACUGUGCUG
Acide aminéGluMetHisThrValLeu
  • AMet, Val, His, Val
  • BMet, His, Thr, Leu
  • CMet, Val, His, Leu
  • DGlu, Met, His, Thr
  • EGlu, Val, His, Leu

Q8:

Qu'est-ce qu'un génome?

  • Ales modes de vie qui influencent un organisme
  • Btout l'ADN d'un organisme
  • Cl'apparence physique d'un organisme
  • Dtout l'ADN non codant dans un organisme
  • Etout l'ADN codant dans un organisme

Q9:

Quelles sont les quatre bases azotées de l'ADN?

  • AA U G C
  • BA T G D
  • CA B G C
  • DT G C E
  • EA T G C

Q10:

Complètez le mot manquant : l'un des bénéfices du Human Genome Project est de déterminer si les patients sont plus susceptibles de répondre positivement ou négativement à un traitement en fonction de leur .

  • Agroupe sanguin
  • Baspect physique
  • Cpatrimoine génétique
  • Dpoids

Cette leçon comprend 16 questions additionnelles pour les abonnés.

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