Fiche d'activités de la leçon : Multiplier des nombres décimaux par 10, 100 ou 1000 Mathématiques

Dans cette feuille d’activités, nous nous entraînerons à multiplier les nombres décimaux jusqu'aux millièmes par 10, 100 et 1000.

Q1:

Complète le tableau.

  • A47, 20,9, 47,29
  • B4‎ ‎700; 2‎ ‎090; 4‎ ‎729
  • C47, 209, 472
  • D470, 209, 472,9

Q2:

Une dame économise chaque mois 38,25 LE de son salaire. Combien économise-t-elle en 100 mois?

Q3:

Complète.

  • A320, 309, 196,2
  • B32, 30,9, 19,62
  • C32, 309, 196
  • D0,32, 0,309, 0,196

Q4:

Clarisse se rend au travail en voiture. Chaque jour, elle parcourt 17,37 km. Quelle distance parcourt-elle en 100 jours de travail?

Q5:

×1000=4766.

Q6:

La longueur d’un insecte est égale à 0,44 centimètres. Détermine la somme des longueurs de 10 insectes.

  • A44 centimètres
  • B10,44 centimètres
  • C104,4 centimètres
  • D4,4 centimètres

Q7:

10,567×10=.

Q8:

Complète.

  • A0,94, 23,1, 23,18
  • B94, 231, 231
  • C94, 23,1, 23,18
  • D0,94, 0,231, 0,231

Q9:

Jacques a acheté 10 crayons à la librairie scolaire qui ont coûté 1,68 $ chacun. Combien a-t-il dépensé pour les crayons?

Q10:

Complète 8,5×100,085×100 en utilisant <, = ou >.

  • A=
  • B>
  • C<

Q11:

Complète 0,136×1001,36×100 en utilisant <, = ou >.

  • A=
  • B>
  • C<

Q12:

Complète 5,328×10005328÷100 en utilisant <, = ou >.

  • A=
  • B>
  • C<

Q13:

Complète 5,91×10591÷100 en utilisant <, = ou >.

  • A>
  • B=
  • C<

Q14:

Complète 5,046×10002,151×100 en utilisant <, = ou >.

  • A<
  • B=
  • C>

Q15:

Soit un rectangle de 23,73 cm de longueur et de 10 cm de largeur. Que vaut l'aire du rectangle? Arrondis la réponse au centimètre carré près.

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