Feuille d'activités : Effectuer une division avec ou sans reste

Dans cette feuille d’activités, nous nous entraînerons à déterminer les quotients et les restes d'une opération de division pour des nombres à deux chiffres par des nombres à un chiffre.

Q1:

Calcule le quotient et le reste de la division 26÷3.

  • AQuotient =8. Reste =2.
  • BQuotient =23. Reste =29.
  • CQuotient =8. Reste =23.
  • DQuotient =29. Reste =23.
  • EQuotient =2. Reste =8.

Q2:

Complète le tableau.

DivisionQuotientReste
38÷4
  • A9; 2
  • B10; 6
  • C4; 4
  • D6; 6

Q3:

Complète le tableau.

DivisionDividendeDiviseur
18÷8
  • Ale dividende = 18, le diviseur = 8
  • Ble dividende = 8, le diviseur = 2
  • Cle dividende = 8, le diviseur = 18
  • Dle dividende = 2, le diviseur = 8

Q4:

Calcule le quotient et le reste de la division 23÷5.

  • AQuotient =4. Reste =3.
  • BQuotient =18. Reste =28.
  • CQuotient =4. Reste =18.
  • DQuotient =28. Reste =18.
  • EQuotient =3. Reste =4.

Q5:

Complète le tableau.

DivisionQuotientReste
47÷8
  • A9; 8
  • B6; 7
  • C5; 7
  • D7; 7

Q6:

Complète le tableau.

DivisionQuotientReste
46÷5
  • A5; 5
  • B9; 1
  • C1; 1
  • D10; 1

Q7:

Chacune des bouteilles de lait est vendue dans des caisses de 4 bouteilles. Combien y a-t-il de caisses complètes et combien reste-t-il de bouteilles?

  • A4, 1
  • B2, 5
  • C3, 2
  • D4, 2

Q8:

Les pommes sont vendues dans des paniers de 5. Combien y a-t-il de paniers et combien reste-t-il de pommes?

  • A3, 1
  • B4, 3
  • C3, 4
  • D3, 5

Q9:

Chacun des cônes ci-dessous est vendu par lots de 6. Combien y a-t-il de lots complets et combien en reste-t-il?

  • A2, 3
  • B2, 1
  • C3, 1
  • D2, 2

Q10:

La maîtresse d'une classe a 22 crayons qu'elle veut distribuer à quatre enfants. Quel est le nombre maximal de crayons que recevra chaque enfant? (Il pourrait rester quelques crayons.)

Q11:

10 enfants veulent jouer à un jeu. Ils doivent être en équipes de 2. Trouve combien il y aura d’équipes de 2 et si un enfant sera laissé de côté.

  • A4 équipes, un enfant sera mis de côté
  • B5 équipes, un enfant sera mis de côté
  • C5 équipes, aucun ne sera mis de côté
  • D4 équipes, aucun ne sera mis de côté

Q12:

Calcule le reste de 18÷2.

Q13:

On distribue 15 stylos de manière équitable entre huit enfants. Complète l'équation pour déterminer le nombre de stylos que reçoit chaque enfant ainsi que le nombre de stylos restants: 15=×8+.

  • A8; 7
  • B8; 34
  • C1; 34
  • D1; 7

Q14:

Utilise le modèle partie-tout pour calculer 27÷5.

  • A4 R7
  • B2 R5
  • C4 R2
  • D5 R2
  • E5 R3

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