Cette leçon comprend 5 questions additionnelles pour les abonnés.
Feuille d'activités de la leçon : Identifier l'hypothèse et la conclusion d'un énoncé conditionnel Mathématiques
Dans cette feuille d’activités, nous nous entraînerons à identifier l'hypothèse et la conclusion d'un énoncé conditionnel donné sous la forme si–alors.
Q1:
Laquelle des assertions suivantes est vraie à propos des deux plans ?
- ALes deux plans sont sécants.
- BLes deux plans sont parallèles.
- CLes deux plans sont confondus.
Q2:
Complète avec l’un des choix ci-dessous : si deux plans ont en commun deux points et , alors
- Ails se coupent en une droite parallèle à
- Bils se coupent en
- Cils ont un troisième point en commun qui n'appartient pas à
- Dils sont confondus
Q3:
Quelle est la signification de deux droites considérées comme non coplanaires ?
- AElles ne sont pas parallèles.
- BElles sont situées sur le même plan.
- CElles ne sont pas confondues.
- DElle ne sont pas situées dans le même plan.
Q4:
Lequel des énoncés suivants est l'inverse de l'énoncé conditionnel «Si les mesures de tous les angles internes d'un polygone mesurent au plus 180 degrés, alors le polygone est convexe ?»
- ASi un polygone est convexe, les mesures de tous les angles internes sont au plus de 180 degrés.
- BSi l’un des angles internes d’un polygone mesure plus de 180 degrés, alors le polygone n'est pas convexe.
- CSi un polygone n’est pas convexe, l’un de ses angles internes doit mesurer plus de 180 degrés.
Q5:
Décide si la conclusion est valide.
Donnée : Si deux angles d'un triangle totalisent 70 degrés, alors le triangle est obtus.
Donnée : est un angle obtus.
Conclusion : Deux des angles dans un triangle s'additionnent pour valoir 70 degrés.
- AValide
- BInvalide