Feuille d'activités : Déterminer des translations sur un plan cartésien
Dans cette feuille d’activités, nous nous entraînerons à appliquer le concept de translation à un point ou à une figure géométrique et déterminer les coordonnées d'une image traduite sur le plan xy.
Q1:
Le point a été translaté de trois unités vers la droite et de trois unités vers le bas. Quelles sont les coordonnées de l'image ?
- A
- B
- C
- D
- E
Q2:
Démarre avec le point . Translate-le de 5 unités vers la gauche et 2 unités vers le haut. Continue avec une translation de 5 unités vers la droite et 4 unités vers le haut. Quelles sont les nouvelles coordonnées ?
- A
- B
- C
- D
- E
Q3:
Détermine les coordonnées de l'image du point du quadrilatère après une translation de 5 unités vers la gauche et 3 unités vers le bas.
- A
- B
- C
- D
- E
Q4:
Détermine la translation qui transforme le point en le point .
- A
- B
- C
- D
- E
Q5:
On considère le triangle . Les coordonnées de , et sont respectivement égales à , et . Détermine l’image de ce triangle par la translation de vecteur .
- A, ,
- B, ,
- C, ,
- D, ,
- E, ,
Q6:
Détermine les coordonnées de l’image du point de coordonnées par la translation de unités vers la gauche et de unités vers le bas.
- A
- B
- C
- D
- E
Q7:
Les sommets d'un triangle sont transformés en utilisant la fonction . Laquelle des transformations simples suivantes a été utilisée ?
- Aétirement horizontal
- Btranslation
- Csymétrie axiale
- Drotation
Q8:
Le point sur la figure suivante a été translaté en. Laquelle des affirmations suivantes décrit cette translation ?
- AC'est une translation de trois unités vers la droite et de trois unités vers le haut.
- BC'est une translation de trois unités vers la droite et de trois unités vers le bas.
- CC'est une translation de trois unités vers la gauche et de trois unités vers le bas.
- DC'est une translation de trois unités vers la gauche et de trois unités vers le haut.
- EC'est une translation de quatre unités vers la gauche et de quatre unités vers le haut.
Q9:
Une figure a été translatée de trois unités vers la droite et de deux unités vers le bas, puis translatée de huit unités vers la droite et de six unités vers le haut. Quelle transformation directe aurait pu être utilisée ?
- Aune translation de dix unités vers la droite et de huit unités vers le bas
- Bune translation de onze unités vers la droite et de huit unités vers le haut
- Cune translation de onze unités vers la droite et de quatre unités vers le haut
- Dune translation de onze unités vers la gauche et de huit unités vers le bas
- Eune translation de douze unités vers la droite et de neuf unités vers le haut
Q10:
Si un point de coordonnées est translatée de trois unités vers la droite et de deux unités vers le bas, détermine les coordonnées de l'image.
- A
- B
- C
- D
- E
Q11:
Le point sur la figure suivante a été translatée en . Laquelle des options suivantes décrit cette translation ?
- AC'est une translation de trois unités vers la gauche et de trois unités vers le haut.
- BC'est une translation de trois unités vers la droite et de trois unités vers le haut.
- CC'est une translation de quatre unités vers la gauche et de quatre unités vers le bas.
- DC'est une translation de trois unités vers la gauche et de trois unités vers le bas.
- EC'est une translation de trois unités vers la droite et de trois unités vers le bas.
Q12:
Détermine les coordonnées de l’image du point de coordonnées par la translation de unités vers la droite et de unités vers le haut.
- A
- B
- C
- D
- E
Q13:
Une translation déplace un point de deux unités vers la droite et de quatre unités vers le bas. Laquelle des fonctions suivantes représente cette transformation appliquée à un point quelconque de coordonnées ?
- A
- B
- C
- D
- E
Q14:
Sur la figure suivante, a été translatée en . Quelle fonction décrit cette transformation ?
- A
- B
- C
- D
- E
Q15:
Les points , , , sont déplacés vers le bas de 7 unités. Quelles sont les nouvelles coordonnées ?
- A, , ,
- B, , ,
- C, , ,
- D, , ,
- E, , ,
Q16:
Détermine l'image des deux points et par la translation de vecteur .
- A,
- B,
- C,
- D,
Q17:
Détermine les images des points et du segment par la translation de vecteur .
- A,
- B,
- C,
- D,
Q18:
Sur la figure ci-dessous, détermine les coordonnées des points , , et , où est l’image de par la translation de vecteur de coordonnées .
- A, , ,
- B, , ,
- C, , ,
- D, , ,
- E, , ,
Q19:
Détermine les coordonnées de l’image du point de coordonnées par la translation définie par .
- A
- B
- C
- D
- E
Q20:
L’image du point par la translation de vecteur est . Détermine les coordonnées de .
- A
- B
- C
- D
Q21:
Détermine l'image du point de coordonnées par une translation de 13 unités dans la direction négative de l'axe des .
- A
- B
- C
- D
Q22:
Une table a les coordonnées , , et . Chaque unité représente pieds. Si la table est déplacée de 2 pieds vers la gauche et de , détermine son nouvel emplacement.
- A, , ,
- B, , ,
- C, , ,
- D, , ,
- E, , ,
Q23:
Si l'image du point de coordonnées par translation dans le plan cartésien est , alors détermine la règle de la translation.
- A
- B
- C
- D
Q24:
L'image du point par translation de longueur une unité est le point . Quelles sont les coordonnées du point ?
- A
- B
- C
- D
- E