Vidéo : Valeur de position des nombres à deux chiffres

Dans cette vidéo, nous apprendrons à représenter des nombres jusqu'à 100 dans des tableaux des valeurs de position et à indiquer la valeur des chiffres.

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Transcription de vidéo

Valeur de position des nombres à deux chiffres

Dans cette vidéo, nous apprendrons à représenter des nombres jusqu'à 100 dans des tableaux des valeurs de position et à indiquer la valeur de chaque chiffre.

Zéro est un chiffre, tout comme un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit et neuf. En mettant deux chiffres ensemble, nous formons un nombre à deux chiffres. Nous avons utilisé les chiffres trois et huit pour former un nombre à deux chiffres. Savez-vous quel est ce nombre ? C’est le nombre 38. Si nous échangeons les chiffres, nous pourrons créer un autre nombre à deux chiffres. Quel nombre avons-nous formé ? C'est le nombre 83.

Vous pouvez indiquer la valeur de position de chaque chiffre dans un nombre à deux chiffres d’après sa position. Regardons à nouveau le nombre 38. Le chiffre trois a la valeur de trois dizaines. Tandis que le chiffre huit vaut huit unités. Que vaut trois dizaines ? 10, 20, 30. Donc, le chiffre trois vaut 30.

Le chiffre huit est dans la position des unités. Il vaut huit unités. 30 et huit forment le nombre 38. Que se passe-t-il si nous inversons les chiffres ? Cette fois, le chiffre huit équivaut à huit dizaines. 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80. Le chiffre huit vaut 80. Huit dizaines font 80. Le chiffre trois occupe la position des unités dans le tableau des valeurs de position, ce qui signifie qu'il vaut trois unités. Huit dizaines et trois unités font 83.

Vous pouvez indiquer la valeur de position d’un chiffre dans un nombre à deux chiffres d’après sa position. Ce chiffre trois vaut trois dizaines. Alors que le chiffre huit égale huit unités. Le chiffre huit dans ce nombre vaut huit dizaines. 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80. Le chiffre huit équivaut à 80. Et le chiffre trois égale trois unités ou trois.

Entraînons-nous à lire des nombres jusqu'à 100 dans des tableaux des valeurs de position et à indiquer la valeur de chaque chiffre. Rappelez-vous que les nombres à deux chiffres ont un chiffre des dizaines et un chiffre des unités.

Quel est le nombre illustré par le tableau ?

On nous donne un tableau des valeurs de position. Il y a le chiffre cinq dans la position des dizaines et le chiffre deux dans la position des unités. Cinq dizaines valent 50. 10, 20, 30, 40, 50. Donc, nous savons que le chiffre cinq vaut 50. Le chiffre deux correspond à deux unités. 50 et deux forment le nombre 52. Le nombre indiqué dans le tableau est le nombre 52.

Isabelle a formé un nombre dans ce tableau des valeurs de position. Son nombre a zéro unité. Combien y a-t-il de groupes de 10 dans son nombre ? Quel tableau des valeurs de position illustre le nombre qu'elle a formé ?

Isabelle a formé un nombre dans ce tableau des valeurs de position. En effet, l’énoncé nous indique que son nombre a zéro unité. La première partie de la question nous demande de déterminer le nombre de groupes de 10. En d'autres termes, combien y a-t-il de dix dans la position des dizaines ? Comptons-les. Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept. Nous savons que sept dizaines valent 70.

D'après notre question, le nombre d'Isabelle contient zéro unité. Isabelle a donc formé le nombre 70. Lequel des tableaux des valeurs de position montre sept dizaines et zéro unité ? Ce n'est pas le premier tableau des valeurs de position, car il a zéro dizaine et sept unités. Les chiffres dans ce tableau des valeurs de position sont inversés. Ce tableau des valeurs de position comporte sept dizaines et zéro unité. Il s'agit du nombre 70. Donc, voici le tableau des valeurs de position correspondant. Ce tableau des valeurs de position comporte sept dizaines et sept unités. Mais le nombre d'Isabelle contient zéro unité.

Isabelle a formé le nombre 70. Le tableau des valeurs de position qui montre le nombre qu'elle a formé est celui du milieu. Sept dizaines et zéro unité forment le nombre 70.

Déterminez la valeur de position du chiffre souligné dans le nombre 62.

Nous pouvons utiliser un tableau des valeurs de position pour nous aider à répondre à cette question. Le chiffre six dans le nombre 62 occupe la position des dizaines. 62 contient six dizaines. Six dizaines font 60. Donc, le chiffre six dans le nombre 62 équivaut à 60. Le chiffre deux est dans la position des unités, donc il vaut deux unités. Le chiffre souligné dans le nombre 62 vaut deux unités.

Quel nombre suis-je ? J'ai deux chiffres. J'ai zéro unité. J'ai un neuf dans la position des dizaines.

Dans cette question, on nous donne quelques indices sur un nombre mystérieux. Le premier indice nous dit qu'il s'agit d'un nombre à deux chiffres. Ainsi, nous pouvons utiliser un tableau des valeurs de position pour nous aider. Notre deuxième indice nous dit que le nombre mystérieux a zéro unité. Ainsi, nous pouvons écrire un zéro dans la position des unités. Notre dernier indice nous dit que le nombre mystère a un neuf dans la position des dizaines. Alors, mettons neuf dans la position des dizaines dans le tableau des valeurs de position.

Quel nombre avons-nous formé ? C'est le nombre 90 : neuf dizaines et zéro unité. Le nombre recherché est 90.

Quels sont le plus grand et le plus petit nombres à deux chiffres différents qui peuvent être formés à l'aide des chiffres neuf, quatre et trois ?

Dans cette question, on nous demande de former deux nombres en utilisant les chiffres neuf, quatre et trois. Nous pouvons utiliser des cartes de chiffres pour nous aider. Nous devons trouver le plus grand et le plus petit nombres à deux chiffres que nous pouvons former. La question nous dit également que nos nombres doivent avoir deux chiffres différents. Cela signifie que nous ne pouvons pas utiliser le même chiffre deux fois dans un nombre. Chacun de nos nombres doit avoir deux chiffres différents. Utilisons des tableaux des valeurs de position pour nous aider.

Quel est le plus grand nombre que nous pouvons former avec les chiffres neuf, quatre et trois ? Nous savons que « le plus grand » signifie le nombre qui a la plus grande valeur. Quel chiffre pourrions-nous mettre dans la position des dizaines pour obtenir le plus grand nombre ? Neuf, quatre ou trois ? Nous devons mettre le chiffre neuf dans la position des dizaines, car c'est le chiffre qui a la plus grande valeur. Neuf dizaines font 90.

Quel chiffre devrions-nous mettre dans la position des unités ? Qu'est-ce qui est plus grand ? Quatre ou trois ? Quatre vaut plus que trois. Donc, le plus grand nombre que nous pouvons former avec les chiffres neuf, quatre et trois est le nombre 94. Neuf dizaines valent 90. Quatre unités valent quatre. 90 et quatre font 94.

Quel est le plus petit nombre à deux chiffres que nous pouvons former avec les chiffres neuf, quatre et trois ? N'oubliez pas que nous ne pouvons pas utiliser le même chiffre à deux reprises dans ce nombre. Lequel de nos trois chiffres est le plus petit ? Neuf, quatre ou trois ? Nous devons mettre le chiffre ayant la plus petite valeur dans la position des dizaines dans le tableau. Le chiffre ayant la plus petite valeur est trois. Trois dizaines valent 30. 10, 20, 30. Trois dizaines valent moins que quatre dizaines ou neuf dizaines.

Lequel de nos chiffres restants est le plus petit ? Est-ce neuf ou quatre ? Quatre vaut moins que neuf. Trois dizaines valent 30. Quatre unités valent quatre. 30 et quatre font 34.

Nous avons utilisé les chiffres neuf, quatre et trois pour former le plus grand et le plus petit nombres à deux chiffres différents. Le plus grand nombre est 94, et le plus petit nombre est 34.

Qu'avons-nous appris dans cette vidéo ? Nous avons appris que les nombres à deux chiffres ont un chiffre des dizaines et un chiffre des unités. Nous avons également appris à utiliser un tableau des valeurs de position pour nous aider à estimer la valeur de chaque chiffre.

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