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VidĂ©o de la leçon: InĂ©quations en une seule Ă©tape : multiplication et division Mathématiques

Dans cette vidéo, nous allons apprendre à résoudre une inéquation du premier degré par une multiplication ou une division en une seule étape.

17:33

Transcription de la vidéo

Dans cette vidĂ©o, nous allons apprendre comment rĂ©soudre les inĂ©quations du premier degrĂ© en une seule Ă©tape en utilisant la multiplication ou la division. Une inĂ©quation est une expression mathĂ©matique qui contient l’un des symboles suivants. Strictement supĂ©rieur, strictement infĂ©rieur, supĂ©rieur ou Ă©gal Ă , ou infĂ©rieur ou Ă©gal Ă . Ces symboles nous indiquent qu’un cĂŽtĂ© de la phrase mathĂ©matique est plus grand que l’autre. Dans une Ă©quation, les deux cĂŽtĂ©s sont Ă©gaux. Et dans une inĂ©quation, un cĂŽtĂ© est plus grand que l’autre.

Une inĂ©quation peut avoir une variable comme celle-ci. Trois fois đ‘„ est strictement infĂ©rieur Ă  15. Nous voulons donc savoir comment rĂ©soudre pour cette variable manquante. Pour le savoir, revoyons la balance que nous avons vue sur l’écran d’ouverture.

Si nous avons l’inĂ©quation trois fois đ‘„ est strictement infĂ©rieur Ă  15 sur une balance, le cĂŽtĂ© des trois đ‘„s serait plus lĂ©ger que celui du 15. Trois valeurs inconnues sont strictement infĂ©rieures Ă  15. Et si trois valeurs inconnues sont strictement infĂ©rieures Ă  15, alors une valeur inconnue serait infĂ©rieure Ă  quoi ?

Eh bien, pour passer de trois valeurs inconnues Ă  une valeur inconnue, on divise par trois. Mais tout comme pour une Ă©quation, si nous divisons par trois d’un cĂŽtĂ©, alors nous devons diviser par trois de l’autre cĂŽtĂ©. 15 divisĂ© par trois, c’est cinq. Et donc nous disons que si trois valeurs inconnues sont strictement infĂ©rieures Ă  15, une valeur inconnue doit ĂȘtre strictement infĂ©rieure Ă  cinq. Sur notre balance, nous pouvons montrer que 15 est Ă©gal Ă  trois cinq. Et si nous enlevons deux des đ‘„s et deux des cinq, la balance restera Ă  la mĂȘme position.

Écrivons donc mathĂ©matiquement ce qui s’est passĂ©. Nous divisons les deux cĂŽtĂ©s par trois. Trois đ‘„ divisĂ© par trois Ă©gale đ‘„. Et 15 divisĂ© par trois Ă©gale cinq. Nous avons trouvĂ© que đ‘„ est strictement infĂ©rieur Ă  cinq. Et cela signifie que nous avons rĂ©solu l’inĂ©quation. RĂ©soudre l’inĂ©quation, c’est trouver les valeurs de đ‘„ qui rendent l’inĂ©quation rĂ©elle, ce qui est un processus similaire Ă  la rĂ©solution d’équations. Voyons un autre exemple.

RĂ©solvez l’inĂ©quation suivante. Moins deux est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  đ‘„ sur 0.8. Dans cette inĂ©quation, Ă  gauche, nous avons moins deux. Et cette valeur doit ĂȘtre supĂ©rieure ou Ă©gale Ă  đ‘„ sur 0.8. Une autre façon de montrer cela serait de diviser đ‘„ par 0.8.

Notre objectif est de rĂ©soudre cette inĂ©quation. Il faut trouver une valeur ou des valeurs qui vĂ©rifient l’inĂ©quation. Et pour ce faire, il faut isoler đ‘„. Comme Ă  droite nous avons đ‘„ divisĂ© par une valeur, pour isoler đ‘„, nous avons besoin de la rĂ©ciproque. Il faut faire l’inverse. L’inverse de la division par 0.8 est la multiplication par 0.8. Et si nous multiplions le cĂŽtĂ© droit par 0.8, alors nous devons multiplier le cĂŽtĂ© gauche par 0.8. 0.8 fois moins deux est moins 1.6.

Maintenant, đ‘„ divisĂ© par 0.8 fois 0.8 serait Ă©gal Ă  đ‘„ fois un. Diviser par 0.8 fois 0.8 donne un. Et đ‘„ fois un Ă©gale đ‘„. Nous faisons descendre notre symbole d’inĂ©quation. Et nous trouvons que moins 1.6 est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  đ‘„.

Cependant, ce n’est pas une façon trĂšs courante d’écrire les inĂ©quations. Si nous voulons l’inverser, nous pouvons mettre le đ‘„ Ă  gauche. Mais pour ce faire, nous devons inverser le signe. Une façon de vĂ©rifier est de voir si la pointe de la flĂšche est dans la mĂȘme direction. Elle pointait vers le đ‘„. Elle doit donc continuer Ă  pointer vers le đ‘„. Et ensuite, faites descendre moins 1.6. Il est tout Ă  fait correct de dire que moins 1.6 est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  đ‘„. Mais la notation la plus courante est que đ‘„ est infĂ©rieur ou Ă©gal Ă  moins 1.6.

Dans les deux exemples prĂ©cĂ©dents, nous avons dĂ©jĂ  utilisĂ© des rĂšgles de multiplication et de division pour les inĂ©quations. Mais Ă  ce point, il pourrait ĂȘtre utile de les Ă©crire pour que nous puissions voir ce qui se passe. Une inĂ©quation reste vraie lorsque les deux cĂŽtĂ©s de l’inĂ©quation sont multipliĂ©s ou divisĂ©s par le mĂȘme nombre positif.

Dans les deux exemples prĂ©cĂ©dents que nous avons vus, nous avons divisĂ© ou multipliĂ© les deux cĂŽtĂ©s de l’équation par un nombre positif. Ainsi, si 𝑎 est strictement infĂ©rieur Ă  𝑏 et 𝑐 est strictement supĂ©rieur Ă  zĂ©ro, si 𝑐 est positif, alors 𝑎 fois 𝑐 est toujours strictement infĂ©rieur Ă  𝑏 fois 𝑐. Et 𝑎 divisĂ© par 𝑐 est strictement infĂ©rieur Ă  𝑏 divisĂ© par 𝑐. Sur une balance qui ressemblerait Ă  ceci, si 𝑎 est strictement infĂ©rieur Ă  𝑏, alors 𝑎 fois 𝑐 sera strictement infĂ©rieur Ă  𝑏 fois 𝑐. Et 𝑎 divisĂ© par 𝑐 sera strictement infĂ©rieur Ă  𝑏 divisĂ© par 𝑐.

N’oubliez pas que cela se fait Ă  condition que 𝑐 soit positif. Alors comment multiplier par un nombre nĂ©gatif ? Eh bien, multiplier un nombre ou diviser un nombre par une valeur nĂ©gative ne peut ĂȘtre reprĂ©sentĂ© par une balance parce que nous n’aurions jamais de poids nĂ©gatifs. Donc, pour envisager une inĂ©quation oĂč il faudrait multiplier ou diviser par un nombre nĂ©gatif afin de la rĂ©soudre, nous allons en fait regarder une droite numĂ©rique.

ConsidĂ©rons l’inĂ©quation đ‘„ est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  deux. Sur une droite numĂ©rique, cela signifierait un cercle rempli au-dessus du deux et la flĂšche pointant vers la droite. đ‘„ peut ĂȘtre Ă©gal Ă  deux ou tout ce qui est supĂ©rieur Ă  deux. Maintenant, quel serait l’opposĂ© de đ‘„ ici ? Moins đ‘„. Si đ‘„ est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  deux et que l’opposĂ© de đ‘„ est moins đ‘„. Nous savons Ă©galement que l’opposĂ© d’un nombre se trouve sur la droite numĂ©rique Ă  la mĂȘme distance de zĂ©ro mais de l’autre cĂŽtĂ©. đ‘„ est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  deux commence Ă  deux places Ă  droite de zĂ©ro. Son opposĂ© commencerait Ă  deux places Ă  gauche de zĂ©ro. Et sa flĂšche pointerait vers la gauche. Les opposĂ©s sont les miroirs l’un de l’autre sur une droite numĂ©rique.

Et comment Ă©crire ce qui est reprĂ©sentĂ© par cette inĂ©quation orange ? Elle devrait montrer que đ‘„ est infĂ©rieur ou Ă©gal Ă  moins deux. Voyons ce qui arrive Ă  nos inĂ©quations lorsque nous faisons cela.

Pour trouver le contraire de đ‘„, nous l’avons multipliĂ© par moins un. Et comme nous avons multipliĂ© un cĂŽtĂ© de l’inĂ©quation par moins un, nous l’avons fait de l’autre cĂŽtĂ©. Et nous avons fait une Ă©tape de plus. Nous avons inversĂ© le symbole de l’inĂ©quation. C’est ainsi que nous avons obtenu cette rĂšgle. Lorsque les deux cĂŽtĂ©s d’une inĂ©quation sont multipliĂ©s ou divisĂ©s par le mĂȘme nombre nĂ©gatif, alors le symbole d’inĂ©quation doit changer d’orientation pour que l’inĂ©quation reste vraie. Et cela signifie que si 𝑎 est strictement infĂ©rieur Ă  𝑏 et que 𝑐 Ă©gale la valeur absolue de moins 𝑐. C’est juste une façon de dire que 𝑐 est nĂ©gatif. Alors 𝑎 multipliĂ© par cette valeur nĂ©gative sera strictement supĂ©rieur Ă  𝑏 multipliĂ© par cette valeur nĂ©gative. Les signes ont changĂ©. Et il en serait de mĂȘme pour la division. Essayons un exemple de ce type.

Laquelle des inĂ©quations suivantes Ă©quivaut Ă  moins quatre đ‘„ est infĂ©rieur ou Ă©gal Ă  moins un ? A) đ‘„ Ă©gale un quart. B) đ‘„ est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  un quart. C) đ‘„ est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  quatre. D) đ‘„ est infĂ©rieur ou Ă©gal Ă  un quart. Ou E) đ‘„ est strictement infĂ©rieur Ă  un quart.

Notre inĂ©quation est moins quatre đ‘„ est infĂ©rieur ou Ă©gal Ă  moins un. Et nous voulons rĂ©arranger cette Ă©quation de sorte que seul đ‘„ se trouve du cĂŽtĂ© gauche. Actuellement, đ‘„ est multipliĂ© par moins quatre. Pour isoler đ‘„, nous devrons faire l’inverse. Nous devrons diviser par moins quatre. Mais si nous faisons cela Ă  gauche, nous savons que nous devons le faire Ă  droite.

Et tout d’un coup, nous devrions penser que nous divisons par moins un et que nous travaillons avec des inĂ©quations. Et cela signifie que pour que cette inĂ©quation reste vraie, il faut inverser le signe. Moins quatre đ‘„ divisĂ© par moins quatre Ă©gale đ‘„. Et moins un divisĂ© par moins quatre Ă©gale un quart. Et cela signifie qu’une inĂ©quation Ă©quivalente serait đ‘„ est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  un quart, qui est l’option B.

Nous pouvons vĂ©rifier et voir si cela est vrai. Nous venons de dire que đ‘„ peut ĂȘtre tout ce qui est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  un quart. Nous savons que un est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  un quart. Donc, si nous prenons notre inĂ©quation initiale, moins quatre đ‘„ infĂ©rieur ou Ă©gale Ă  moins un, et que nous substituons avec un, nous devrions obtenir une affirmation correcte. Est-ce que moins quatre est infĂ©rieur Ă  moins un ? Oui, c’est vrai, ce qui signifie que un est une solution correcte pour đ‘„.

Lorsque nous travaillons sur des inĂ©quations, je vous recommande de vĂ©rifier vos solutions, car que faire si vous avez oubliĂ© d’inverser le signe ? Si vous aviez oubliĂ©, vous obtiendriez đ‘„ est infĂ©rieur ou Ă©gal Ă  un quart. Si vous aviez fait cela, vous auriez pu choisir quelque chose comme moins un pour vĂ©rifier votre solution. Moins un est infĂ©rieur Ă  un quart. Mais quand vous substituez avec, moins quatre fois moins un Ă©gale quatre. Et quatre n’est pas infĂ©rieur Ă  moins un, ce qui vous aurait indiquĂ© que vous avez fait une faute. Et vous devez revenir en arriĂšre et vĂ©rifier. Dans ce cas, đ‘„ doit ĂȘtre supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  un quart, ce qui est l’option B.

Voici un autre exemple similaire.

RĂ©Ă©crivez đ‘„ sur six est strictement infĂ©rieur Ă  moins deux de sorte que seul đ‘„ apparaisse au cĂŽtĂ© gauche.

Nous avons đ‘„ sur six est strictement infĂ©rieur Ă  moins deux. Avant d’avancer, il est vraiment utile de rĂ©flĂ©chir Ă  la maniĂšre dont nous multiplions et divisons les inĂ©quations. Lorsque nous multiplions ou divisons avec des valeurs positives, les signes restent les mĂȘmes. Et nous faisons la mĂȘme opĂ©ration des deux cĂŽtĂ©s. Lorsque nous multiplions ou divisons avec des valeurs nĂ©gatives, le signe est inversĂ©. Et on multiplie ou on divise par la mĂȘme valeur de chaque cĂŽtĂ©.

Nous essayons d’isoler đ‘„ au cĂŽtĂ© gauche. Actuellement, sur la gauche, il y a đ‘„ divisĂ© par six. Et pour se dĂ©barrasser de đ‘„ divisĂ© par six, il faut multiplier par six. Six est une valeur positive, ce qui signifie que notre signe ne changera pas. Mais nous devrons toujours multiplier par la mĂȘme valeur des deux cĂŽtĂ©s. đ‘„ divisĂ© par six fois six Ă©gale đ‘„. Et moins deux fois six Ă©gale moins 12. Nous voyons donc que đ‘„ est strictement infĂ©rieur Ă  moins 12.

Si nous voulions reprĂ©senter cela sur notre droite numĂ©rique, nous aurions un cercle ouvert. Et la flĂšche pointerait vers la gauche. Si nous voulons vĂ©rifier si c’est vrai, nous pouvons introduire une valeur strictement infĂ©rieure Ă  moins 12 dans l’inĂ©quation initiale. Je vais choisir moins 18. Je sais que moins 18 est infĂ©rieur Ă  moins 12, et qu’elle est divisible par six. Moins 18 divisĂ© par six, c’est moins trois. C’est vrai que moins trois est strictement infĂ©rieur Ă  moins deux, ce qui confirme que đ‘„ est strictement infĂ©rieur Ă  moins 12.

Dans cet exemple, nous devrons d’abord Ă©crire notre inĂ©quation avant de la rĂ©soudre.

Écrivez une inĂ©quation pour dĂ©crire ce qui suit, puis rĂ©solvez-la. Moins cinq fois un certain nombre est Ă©gal au moins Ă  moins 45.

Nous allons commencer par Ă©crire l’inĂ©quation. Nous avons moins cinq multipliĂ© par un certain nombre, que nous allons reprĂ©senter avec la variable đ‘„, est Ă©gal au moins Ă  moins 45. Nous savons qu’à l’autre cĂŽtĂ© il y aura moins 45. Mais quel symbole reprĂ©sente « au moins » ?

Nous devons nous demander si cela pourrait ĂȘtre plus que, Ă©gal ou moins que. « Au moins » signifie qu’il pourrait ĂȘtre Ă©gal, mais il ne pourrait pas ĂȘtre infĂ©rieur. « Au moins » pourrait aussi signifier plus que. Donc c’est Ă©gal ou supĂ©rieur Ă . Et mathĂ©matiquement, nous reprĂ©senterions cela par le symbole supĂ©rieur ou Ă©gal Ă . Si moins cinq fois un nombre est Ă©gale au moins Ă  moins 45, alors moins cinq đ‘„ est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  moins 45.

C’est la premiĂšre partie du problĂšme, mais il faut maintenant essayer de rĂ©soudre pour đ‘„. Comme c’est une inĂ©quation, nous devrions immĂ©diatement nous rendre compte que si nous multiplions et divisons par des valeurs positives, le signe reste le mĂȘme. Mais si nous multiplions ou divisons par un nombre nĂ©gatif, nous devons inverser le signe. đ‘„ est multipliĂ© par moins cinq. Et pour isoler đ‘„, pour rĂ©soudre đ‘„, nous devons diviser les deux cĂŽtĂ©s de l’équation par moins cinq. Puisque nous divisons par un nombre nĂ©gatif, nous devons inverser le symbole de l’inĂ©quation. Moins cinq đ‘„ divisĂ© par moins cinq Ă©quivaut Ă  đ‘„. Le signe est inversĂ©. Et moins 45 divisĂ© par moins cinq donne neuf. Moins cinq đ‘„ est supĂ©rieur ou Ă©gal Ă  moins 45. Et cela signifie que đ‘„ est infĂ©rieur ou Ă©gal Ă  neuf.

Dans cet exemple, đ‘„ appartient Ă  l’ensemble des nombres naturels. Voyons comment cela affecte notre solution.

Étant donnĂ© que đ‘„ appartient Ă  l’ensemble des nombres naturels, dĂ©terminez l’ensemble solution de l’inĂ©quation moins đ‘„ est strictement supĂ©rieur Ă  moins 132.

Nous rappelons que ce symbole qui ressemble Ă  un N dĂ©signe les nombres naturels, qui sont des entiers positifs. Si đ‘„ appartient Ă  l’ensemble des nombres naturels, alors il ne peut ĂȘtre ni nĂ©gatif ni fractionnaire. Il doit ĂȘtre un entier positif. Si moins đ‘„ est strictement supĂ©rieur Ă  moins 132, alors comment peut-on trouver đ‘„ ?

Si nous multiplions moins đ‘„ par moins un, nous obtiendrons đ‘„. Mais en multipliant ou en divisant avec des inĂ©quations, nous devons nous rappeler que lorsque nous multiplions ou divisons par des nombres nĂ©gatifs, il faut inverser le signe. Cela signifie que nous multiplierions les deux cĂŽtĂ©s de l’inĂ©quation par moins un. Moins 132 multipliĂ© par moins un est 132. Et nous inverserions alors l’inĂ©quation.

Nous avons maintenant quelque chose qui dit que đ‘„ est strictement infĂ©rieur Ă  132. Mais nous savons aussi que đ‘„ appartient Ă  l’ensemble des nombres naturels. Cela signifie donc que nous devons d’abord utiliser la notation des ensembles, les accolades. Et deuxiĂšmement, nous ne nous intĂ©ressons qu’aux entiers strictement infĂ©rieurs Ă  132. đ‘„ ne peut pas ĂȘtre nĂ©gatif, ni compris entre des entiers.

La plus petite valeur que đ‘„ pourrait avoir serait zĂ©ro. Elle serait ensuite un, deux, trois, ainsi de suite. On peut utiliser une ellipse pour reprĂ©senter cela. Et la plus grande valeur que đ‘„ peut prendre est 131. Il faut faire trĂšs attention ici. Ce n’est pas parce qu’il y a 132 ici que đ‘„ peut ĂȘtre Ă©gal Ă  132. đ‘„ est strictement infĂ©rieur Ă  cette valeur. Et donc le plus grand nombre entier qui est strictement infĂ©rieur Ă  132 est 131. Dans ces conditions, đ‘„ peut ĂȘtre tous les entiers positifs entre zĂ©ro et 131.

Nous pouvons rĂ©sumer en deux points essentiels. Une inĂ©quation reste vraie lorsque les deux cĂŽtĂ©s de l’inĂ©quation sont multipliĂ©s ou divisĂ©s par le mĂȘme nombre positif. Lorsque les deux cĂŽtĂ©s d’une inĂ©quation sont multipliĂ©s ou divisĂ©s par le mĂȘme nombre nĂ©gatif. Le symbole de l’inĂ©quation doit alors changer d’orientation pour que l’inĂ©quation reste vraie.

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