Plan de la leçon : Propriétés physiques des métaux et non-métaux Sciences

Commencer à s’entraîner

Ce plan de leçon comprend les objectifs, les conditions préalables et les exclusions de la leçon qui apprend aux élèves à identifier et décrire les propriétés physiques des métaux et des non-métaux.

Objectifs

Les élèves pourront

énumérer les propriétés des métaux, tels qu’ils sont brillants, conducteurs de chaleur et d’électricité, malléables et ductiles,
savoir que les métaux peuvent être caractérisés par le fait qu’ils ont moins de 4 électrons dans leur enveloppe extérieure,
savoir que les métaux ont tendance à perdre des électrons lors de réactions chimiques pour former des ions positifs,
énumérer les propriétés des non-métaux, tels que le manque de lustre, l’être ni malléable ni ductile (étant fragile) et les mauvais conducteurs de la chaleur et de l’électricité (à l’exception du graphite),
savoir que les non-métaux peuvent être caractérisés par le fait qu’ils ont plus de 4 électrons dans leur enveloppe extérieure,
savoir que les non-métaux ont tendance à gagner des électrons lors de réactions chimiques pour former des ions négatifs,
identifier si un élément est un métal ou un non-métal à partir de descriptions ou d’images,
identifier et décrire brièvement les métalloïdes, qui sont des éléments ayant des propriétés métalliques et non métalliques.

Prérequis

Les élèves doivent être déjà familiarisés avec

métaux et non-métaux.

Exclusions

Les élèves ne couvriront pas

propriétés chimiques des métaux,
propriétés chimiques des non-métaux,
des ions,
collage avec et entre les métaux et les non-métaux.