Plan de la leçon: Additionner des fractions en utilisant des schémas
Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon expliquant aux élèves comment additionner des fractions dont les dénominateurs sont des multiples d’un même nombre en utilisant des aides visuelles et en déterminant des fractions équivalentes de même dénominateur.
Les élèves seront capables de
Objectifs
- comprendre la relation entre des fractions dont les dénominateurs sont des multiples l’un de l’autre,
- représenter l’addition de telles fractions en utilisant des aides visuelles,
- additionner des fractions unitaires dont les dénominateurs sont des multiples l’un de l’autre en déterminant un dénominateur commun,
- additionner des fractions non unitaires dont les dénominateurs sont des multiples l’un de l’autre sans passer à l’entier supérieur.
Conditions préalables
Les élèves devraient déjà bien connaître
- la recherche d’un dénominateur commun,
- l’addition de fractions de même dénominateur,
- la recherche de fractions équivalentes,
- la simplification de fractions sous forme irréductible.
Exclusions
Les élèves ne traiteront pas
- la recherche du plus petit dénominateur commun.
