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Plan de la leçon : Transformations de fonctions : dilatation Mathématiques

Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux élèves à identifier les transformations de fonctions impliquant des dilatations ou des contractions horizontales et verticales.

Objectifs

Les élèves pourront

  • comprendre les dilatations horizontales de la fonction 𝑓(𝑥):
    • 𝑓(𝑎𝑥) correspond à une dilatation horizontale de facteur 1𝑎,
    • quand 𝑎<1, le résultat est considéré comme une dilatation,
    • quand 𝑎>1, le résultat est considéré comme une contraction,
  • comprendre les dilatations verticales de la fonction 𝑓(𝑥):
    • 𝑎𝑓(𝑥) correspond à une dilatation verticale de facteur 𝑎,
    • quand 𝑎>1, le résultat est considéré comme une dilatation,
    • quand 𝑎<1, le résultat est considéré comme une contraction,
  • identifier l’image d’une représentation graphique donnée après une dilatation horizontale ou verticale,
  • tracer l’image de la représentation graphique d’une fonction donnée après une dilatation horizontale ou verticale,
  • comprendre comment combiner algébriquement une dilatation horizontale et une dilatation verticale,
  • identifier la règle d’une fonction dont la dilatation horizontale ou verticale est représentée graphiquement,
  • comprendre que certaines dilatations horizontales peuvent être équivalentes à des dilatations verticales d’après la symétrie de la fonction donnée.

Prérequis

Les élèves doivent être déjà familiarisés avec

  • la notation de fonction,
  • les représentations graphiques de fonctions de base, y compris les fonctions linéaires, du second degré, cubiques, racine 𝑛-ième, et les fonctions sécante, cosécante et cotangente.

Exclusions

Les élèves ne couvriront pas

  • les transformations de fonctions impliquant la translation et la symétrie axiale.

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