Plan de la leçon: Action des hormones Sciences
Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux élèves comment décrire les composants et le fonctionnement du système endocrinien en utilisant des exemples spécifiques de glandes endocrines et des hormones qu’elles sécrètent.
Les élèves seront capables de
Objectifs
- indiquer que les hormones sont des messagers chimiques qui coordonnent et régulent les réponses dans le corps,
- indiquer que les hormones sont sécrétées par des glandes ne possédant pas de canaux, appelées glandes endocrines,
- repérer et nommer des exemples de glandes endocrines dans le corps humain (hypophyse, glandes surrénales, thyroïde, ovaires, testicules et pancréas),
- indiquer que les hormones circulent dans le sang et agissent sur des cellules/organes cibles dans d’autres parties du corps en utilisant comme exemples l’hormone de croissance et l’adrénaline.
Conditions préalables
Les élèves devraient déjà bien connaître
- le fait selon lequel le système nerveux est impliqué dans l’envoi de signaux électriques des organes sensoriels au cerveau,
- le fait que les hormones causent les changements observés à l’adolescence,
- le fait que des hormones sont produites par les ovaires et les testicules, et jouent un rôle dans le cycle menstruel.
Exclusions
Les élèves ne traiteront pas
- le nom des hormones hypophysaires, à l’exception de l’hormone de croissance (aucune mention de l’ACTH, l’ADH ou de la GnRH),
- le nom des hormones secrétées par les glandes surrénales, à l’exception de l’adrénaline (aucune mention de l’aldostérone),
- le thymus et la glande parathyroïde.
