Plan de la leçon: L'intensité acoustique
Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux élèves à décrire comment l’énergie du son provenant d’une source change avec la distance par rapport à la source.
Les élèves seront capables de
Objectifs
- admettre que l’intensité sonore est une mesure de la puissance d’un son,
- rappeler que l’intensité sonore peut être mesurée en unités de W/cm2,
- reconnaître que l’intensité sonore est l’énergie transmise à travers une unité d’aire par seconde,
- rappeler que l’intensité sonore peut être mesurée en unités de décibels,
- savoir l’intensité sonore d’exemples bien connus,
- rappeler les facteurs dont dépend l’intensité sonore en un point : la distance par rapport à la source du son, l’amplitude du son à la source, l’aire de la surface de la source et la densité du milieu traversé par l’onde,
- reconnaître que l’intensité sonore est directement proportionnelle à l’amplitude d’une onde sonore,
- reconnaître que l’intensité sonore en un point est inversement proportionnelle au carré de la distance entre la source et l’observateur et que ceci est un exemple de la loi en carrés inverses,
- reconnaître que l’intensité sonore augmente à mesure que la densité du milieu traversé augmente.
Conditions préalables
Les élèves devraient déjà bien connaître
- l’idée que le son est une catégorie d’énergie associée au transfert d’énergie entre les milieux,
- le fait que le son d’une source se propage uniformément dans toutes les directions.
Exclusions
Les élèves ne traiteront pas
- comment convertir entre W/cm2 et dB (sauf dans des exemples spécifiques de valeurs appariées fournies, telles que le seuil de l’audition humaine),
- réponse en fréquence,
- niveau de pression sonore.
