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Plan de la leçon : Réponse immunitaire non spécifique Biologie

Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux élèves à décrire comment le corps empêche l’entrée des agents pathogènes, et à expliquer comment le système immunitaire non spécifique répond à une invasion d’agents pathogènes.

Objectifs

Les élèves pourront

  • énoncer le rôle de la réponse immunitaire non spécifique en tant que réponse immédiate aux infections,
  • décrire la première ligne de défense de l’organisme contre l’entrée d’agents pathogènes, y compris la peau, le cérumen (cire d’oreille), les larmes, le mucus, la salive, l’acide gastrique et les réflexes d’expulsion,
  • rappeler que la phagocytose et les réponses inflammatoires sont des exemples de la deuxième ligne de défense,
  • décrire les étapes de la phagocytose, y compris le rôle des phagocytes et des lysosomes,
  • décrire le rôle des globules blancs et de l’histamine dans la réponse inflammatoire.

Prérequis

Les élèves doivent être déjà familiarisés avec

  • les composants du système immunitaire,
  • la peau comme barrière contre l’infection,
  • le rôle des cellules ciliées de la trachée dans la protection des poumons.

Exclusions

Les élèves ne couvriront pas

  • les antigènes et la réponse immunitaire spécifique (adaptative).

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