Plan de la leçon : Lire des graphiques à barres avec des échelles non unitaires Mathématiques
Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux élèves à tracer et lire des graphiques à barres avec des échelles non unitaires pour résoudre des problèmes de comparaison, de somme et de différence en une ou deux étapes.
Objectifs
Les élèves pourront
- tracer un graphique à barres et sélectionner l’échelle appropriée pour représenter les données,
- représenter des données sur un graphique à barres avec une échelle non unitaire,
- résoudre des problèmes de comparaison, de somme et de différence avec des données représentées sur un graphique à barres.
Prérequis
Les élèves doivent être déjà familiarisés avec
- la construction de graphiques à barres simples,
- l’addition et la soustraction d’entiers naturels inférieurs à 1 000,
- la lecture de graphiques à barres avec une échelle unitaire.
Exclusions
Les élèves ne couvriront pas
- les graphiques à double barres,
- les graphiques linéaires,
- les histogrammes.