Plan de la leçon : Écrire des nombres fractionnaires comme des fractions impropres
Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux élèves à convertir des nombres fractionnaires en fractions de même dénominateur à l’aide de modèles visuels et à relier les modèles visuels à la méthode écrite.
Objectifs
Les élèves pourront
- utiliser un modèle visuel pour convertir un nombre fractionnaire en fraction,
- convertir un nombre fractionnaire en fraction en appliquant une méthode formelle,
- résoudre des problèmes impliquant la conversion de nombres fractionnaires en fractions.
Prérequis
Les élèves doivent être déjà familiarisés avec
- l’addition de fractions de même dénominateur,
- la modélisation de fractions supérieures à 1,
- l’identification des nombres fractionnaires, des fractions inférieures à 1 et des fractions supérieures à 1.
Exclusions
Les élèves ne couvriront pas
- la conversion de fractions supérieures à 1 en nombres fractionnaires.
