Plan de la leçon: Écrire des nombres fractionnaires comme des fractions impropres
Ce plan de leçon comprend les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux élèves à convertir des nombres fractionnaires en fractions de même dénominateur à l’aide de modèles visuels et à relier les modèles visuels à la méthode écrite.
Les élèves seront capables de
Objectifs
- utiliser un modèle visuel pour convertir un nombre fractionnaire en fraction,
- convertir un nombre fractionnaire en fraction en appliquant une méthode formelle,
- résoudre des problèmes impliquant la conversion de nombres fractionnaires en fractions.
Conditions préalables
Les élèves devraient déjà bien connaître
- l’addition de fractions de même dénominateur,
- la modélisation de fractions supérieures à 1,
- l’identification des nombres fractionnaires, des fractions inférieures à 1 et des fractions supérieures à 1.
Exclusions
Les élèves ne traiteront pas
- la conversion de fractions supérieures à 1 en nombres fractionnaires.
