Plan de la leçon: Les couches de l’atmosphère
Ce plan de leçon inclut les objectifs, les prérequis et les exclusions de la leçon apprenant aux élèves comment classifier les différentes couches de l’atmosphère.
Les élèves seront capables de
Objectifs
- rappeler que l’atmosphère peut être divisée en couches,
- rappeler les noms des principales couches de l’atmosphère : la troposphère, la stratosphère, la mésosphère, la thermosphère, l’exosphère et l’ionosphère,
- rappeler les noms des frontières entre les principales couches de l’atmosphère : la tropopause, la stratopause et la mésopause,
- rappeler que la plupart des événements météorologiques se produisent dans la troposphère,
- rappeler que presque toutes les formes de vie sur Terre sont dans la troposphère,
- rappeler que la pression diminue considérablement du bas au haut de la troposphère,
- rappeler que le taux de température diminue du bas au haut de la troposphère,
- rappeler la hauteur de la troposphère,
- rappeler que la troposphère contient la majeure partie de la vapeur d’eau dans l’atmosphère,
- rappeler la hauteur de la stratosphère,
- rappeler que la température dans la stratosphère augmente avec la hauteur,
- rappeler que la stratosphère contient grandes quantités d’ozone,
- rappeler que les courants d’air dans la stratosphère se déplacent principalement dans la direction horizontale,
- rappeler la hauteur de la mésosphère,
- rappeler que la température dans la mésosphère diminue avec la hauteur,
- rappeler la hauteur de la thermosphère,
- rappeler que la température dans la thermosphère augmente avec la hauteur,
- rappeler que l’ionosphère peut être utilisée pour dévier les ondes radio pour la communication,
- rappeler que certains satellites orbitent dans l’exosphère.
Conditions préalables
Les élèves devraient déjà bien connaître
- pression,
- densité,
- température,
- baromètres.
Exclusions
Les élèves ne traiteront pas
- Le champ magnétique terrestre,
- météo spatiale,
- la pollution,
- les atmosphères des autres planètes.
