Leçon : Échantillons biaisés et non biaisés Mathématiques

Dans cette leçon, nous allons apprendre comment déterminer si un échantillon est biaisé ou non biaisé.

Plan de la leçon

Les élèves pourront

comprendre ce que l’on entend par échantillonnage biaisé et non biaisé,
déterminer si un échantillon biaisé ou non biaisé a été utilisé dans une situation réelle.

Présentation de la leçon

Vidéo de la leçon

Fiche explicative de la leçon

Playlist de la leçon

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Feuille d'activités de la leçon

Q1:

Une association de secours aux animaux veut savoir si les habitants de la ville pensent qu'il faut dépenser plus d'argent pour le bien-être des animaux. Elle envisage de demander à un échantillon aléatoire de leurs visiteurs et bénévoles de remplir un questionnaire. Pourquoi cet échantillon ne serait-il pas représentatif de la population de la ville ?

Q2:

Le gouvernement égyptien souhaite mener une enquête sur la satisfaction du peuple égyptien sur le plan du gouvernement. Lequel des choix suivants est un échantillon non biaisé ?

Q3:

Un élève veut mener une enquête sur le montant d'argent de poche que reçoivent les élèves de son collège. Lequel des choix suivants serait le meilleur moyen d'obtenir un échantillon représentatif ?