Leçon : Réflexes Biologie

Dans cette leçon, nous allons apprendre à décrire la structure de l’arc réflexe, et à expliquer les avantages d’avoir des réflexes.

Plan de la leçon

Les élèves pourront

rappeler que le système nerveux périphérique est composé de 12 paires de nerfs crâniens et de 31 paires de nerfs spinaux qui s’étendent à travers le corps,
rappeler que les nerfs du système nerveux périphérique peuvent être sensoriels et/ou moteurs,
définir les termes stimulus et récepteur ,
décrire la structure d’un arc réflexe, à savoir stimulus récepteur neurone sensoriel neurone relais motoneurone effecteur réponse,
expliquer les fonctions de chaque partie de l’arc réflexe,
comprendre que les réflexes ne nécessitent pas de traitement dans le cerveau pour obtenir une réponse,
expliquer l’intérêt de l’arc réflexe dans des situations données pour garder le corps humain sain et réagir au danger.

Q1:

Vous planifiez une expérience pour mesurer les temps de réaction d'un réflexe. La méthode est décrite ci-dessous :

Tenez une règle au-dessus de la main de votre partenaire.
Lâchez la règle.
Mesurez à quelle distance (en centimètres) votre partenaire a rattrapé la règle.
Répétez l'opération à différents moments de la journée.

Dans cette expérience, quelle est la variable indépendante ?

Dans cette expérience, quelle est la variable dépendante ?

Laquelle des propositions suivantes pourrait rendre cette étude plus précise ?

Q2:

Tu es dans un bâtiment lorsque tu entends crier : « Au feu ! ». Sans même y réfléchir, tu commences à courir.

Dans cette action réflexe, quel est le stimulus ?

Dans cette action réflexe, quel est l'effecteur ?

Q3:

Une lumière intense est pointée vers votre œil. Votre pupille se contracte pour restreindre la quantité de lumière qui pénètre.

Dans cette action réflexe, quel est l'effecteur ?

Dans cette action réflexe, quelle est la réponse ?