Leçon : L'intensité acoustique Sciences

Dans cette leçon, nous allons apprendre à décrire comment l'énergie sonore d'une source change en fonction de la distance de cette source.

Plan de la leçon

Les élèves pourront

admettre que l’intensité sonore est une mesure de la puissance d’un son,
rappeler que l’intensité sonore peut être mesurée en unités de W/cm²,
reconnaître que l’intensité sonore est l’énergie transmise à travers une unité d’aire par seconde,
rappeler que l’intensité sonore peut être mesurée en unités de décibels,
savoir l’intensité sonore d’exemples bien connus,
rappeler les facteurs dont dépend l’intensité sonore en un point : la distance par rapport à la source du son, l’amplitude du son à la source, l’aire de la surface de la source et la densité du milieu traversé par l’onde,
reconnaître que l’intensité sonore est directement proportionnelle à l’amplitude d’une onde sonore,
reconnaître que l’intensité sonore en un point est inversement proportionnelle au carré de la distance entre la source et l’observateur et que ceci est un exemple de la loi en carrés inverses,
reconnaître que l’intensité sonore augmente à mesure que la densité du milieu traversé augmente.

Feuille d'activités de la leçon

Q1:

Un objet émet un son. La quantité d'énergie transférée à travers la tache bleue est la même que celle transférée à travers la tache rouge. La surface de la tache rouge est quatre fois supérieure à celle de la tache bleue. La surface de la tache comprise entre les lignes vertes solides est égale à combien de fois la surface de la tache bleue ?

Q2:

Des disques identiques oscillent avec la même amplitude pour produire des ondes sonores. L'un des disques produit des ondes dans l'air et l'autre produit des ondes dans l'eau. Pour quelle couleur les ondes sonores produites auraient-elles la plus grande intensité ?

Q3:

Laquelle des valeurs suivantes correspond à la valeur approximative en décibels de l'intensité du son généré par un aspirateur et entendu par la personne qui l'utilise ?