Leçon : Utiliser le comptage par sauts, la multiplication ou la division pour identifier des nombres pairs et impairs Mathématiques

Dans cette leçon, nous allons apprendre comment reconnaître des nombres pairs et impairs en comptant par sauts de deux ou en testant la multiplication ou la division par 2.

Plan de la leçon

Les élèves pourront

comprendre que compter de 2 en 2 donne tous les nombres pairs et aucun nombre impair,
compter de 2 en 2 pour déterminer si un nombre est pair ou impair,
identifier si un nombre est pair ou impair en observant son chiffre des unités.

Feuille d'activités de la leçon

Q1:

Bastien compte ses ours par deux.

Il arrive à 12 et voit alors qu'il ne lui reste plus qu'un ours à compter. A-t-il un nombre pair ou impair d'ours ?

Q2:

Détermine le nombre impair qui est strictement supérieur à 93 et strictement inférieur à 97.

Q3:

Lequel des nombres suivants est un nombre pair strictement compris entre 90 et 95 ?