Dans cette leçon, nous allons apprendre à écrire des modèles de correspondance d'expressions de multiplication.
Les élèves pourront
Q1:
Une boîte de crayons a 2 lignes. Il y a 7 crayons dans chaque ligne.
Adrien a dessiné ce modèle pour montrer le nombre total de crayons.
Laquelle des équations suivantes aurait-il besoin de résoudre pour déterminer le nombre de crayons dans la boîte ?
Combien de crayons y a-t-il dans la boîte ?
Q2:
Sachant que 21=3×7, complète la phrase suivante :
Lorsque bonbons ont été distribués équitablement entre enfants, chaque enfant a reçu 7 bonbons.
Q3:
À partir de l’égalité 15=5×3, complète l’affirmation suivante :
On distribue équitablement cahiers entre élèves pour que chaque élève ait 3 cahiers.
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