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Alignement: Graine de Maths • CM1 • Cycle 3 • Année 1 • Programme 2016

Utilisez Nagwa en parallèle de votre manuel préféré. Les leçons de Nagwa recommandées pour chaque section de ce manuel sont fournies ci-dessous. Cet alignement n'est pas affilié, parrainé ou approuvé par l'éditeur ou par les manuels de référence. Nagwa est une marque déposée de Nagwa Limited. Toutes les autres marques commerciales et marques déposées appartiennent à leurs propriétaires respectifs.

Table des matières

  • Nombres
    • Nombres entiers
      • Connaitre les nombres entiers jusqu’à 999
      • Connaitre les nombres entiers jusqu’à 9 999
      • Relier la numération et le système métrique
      • Repérer un nombre entier sur une demi-droite graduée
      • Comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres entiers (1)
      • Connaitre les nombres entiers jusqu’à 999 999
      • Passer d’une désignation à une autre
      • Comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres entiers (2)
      • Connaitre les nombres entiers jusqu’à 9 999 999
      • Connaitre les nombres entiers jusqu’au milliard
    • Fractions
      • Découvrir les fractions
      • Partager des grandeurs avec des fractions
      • Mesurer des grandeurs avec des fractions
      • Repérer une fraction sur une demi-droite graduée
      • Utiliser les fractions décimales
      • Écrire une fraction décimale de différentes façons
    • Nombres décimaux
      • Introduire les nombres décimaux
      • Comprendre l’écriture des nombres décimaux
      • Repérer un nombre décimal sur une demi-droite graduée
      • Comparer, ranger, encadrer des nombres décimaux
      • Utiliser des nombres décimaux lors d’une mesure
  • Calculs
    • Traitement de données
      • Utiliser la calculatrice
      • Lire et organiser des données: les tableaux
      • Lire et organiser des données: les graphiques
    • Addition, soustraction avec les nombres entiers
      • Reconnaitre une situation additive ou soustractive
      • Additionner des nombres entiers
      • Soustraire des nombres entiers
    • Multiplication, division avec les nombres entiers
      • Reconnaitre une situation multiplicative
      • Multiplier un nombre entier par 10, 100, 1000, 20
      • Multiplier un nombre entier par un nombre à un chiffre
      • Multiplier un nombre entier par un nombre à plusieurs chiffres
      • Reconnaitre des multiples et diviseurs d’un nombre
      • Reconnaitre une situation de division
      • Diviser par un nombre entier à un chiffre
      • Diviser par un nombre entier à deux chiffres
    • Calculs avec les nombres décimaux
      • Additionner des nombres décimaux
      • Soustraire des nombres décimaux
    • Proportionnalité
      • Découvrir des situations de proportionnalité
      • Utiliser les propriétés de la proportionnalité
  • Grandeurs et mesures
    • Mesures de longueurs, de masses
      • Comparer, mesurer des longueurs
      • Utiliser les unités de mesure de longueurs
      • Comparer, mesurer des périmètres
      • Utiliser les unités de mesure de masses
    • Angles
      • Comparer les angles d’une figure
      • Vérifier qu’un angle est droit, aigu, obtus
    • Mesures de durées
      • Consolider les unités de mesure de durées
      • Se repérer dans le temps
    • Aires
      • Découvrir la notion d’aire
      • Mesurer ou estimer une aire
      • Distinguer aire et périmètre
    • Mesures de contenances
      • Comparer, mesurer des contenances
      • Utiliser les unités de mesure de contenances
  • Espace et géométrie
    • Repérage et déplacements dans l’espace
      • Se repérer dans l’espace
      • Effectuer des déplacements
      • Programmer des déplacements
      • Reconnaissance et description de figures
        • Reconnaitre des polygones
        • Comprendre et utiliser le vocabulaire de la géométrie
        • Identifier des droites perpendiculaires et parallèles
        • Identifier des triangles
        • Identifier des quadrilatères
        • Connaitre le cercle, le disque
        • Identifier un axe de symétrie
        • Compléter une figure par symétrie axiale
        • Reconnaitre des figures planes
        • Reconnaitre des solides
        • Identifier un cube, un pavé droit
      • Reproduction et construction de figures
        • Reproduire une figure plane
        • Construire ou compléter une figure plane
        • Construire un solide
        • Réaliser un programme de construction