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Alignement: Graine de Maths • CM2 • Cycle 3 • Année 2 • Programme 2016

Utilisez Nagwa en parallèle de votre manuel préféré. Les leçons de Nagwa recommandées pour chaque section de ce manuel sont fournies ci-dessous. Cet alignement n'est pas affilié, parrainé ou approuvé par l'éditeur ou par les manuels de référence. Nagwa est une marque déposée de Nagwa Limited. Toutes les autres marques commerciales et marques déposées appartiennent à leurs propriétaires respectifs.

Table des matières

  • Nombres
    • Nombres entiers
      • Connaitre les nombres entiers jusqu’au million
      • Relier la numération et le système métrique
      • Connaitre les nombres entiers jusqu’au milliard
      • Repérer un nombre entier sur une demi-droite graduée
      • Comparer, ranger, encadrer des nombres entiers
      • Utiliser de grands nombres entiers
      • J’utilise mes compétences
    • Fractions
      • Comprendre et utiliser des fractions simples
      • Repérer une fraction sur une demi-droite graduée
      • Utiliser les fractions décimales
      • Écrire une fraction décimale de différentes façons
      • Aborder les fractions en tant qu’opérateurs
      • J’utilise mes compétences
    • Nombres décimaux
      • Comprendre les nombres décimaux
      • Associer diverses désignations d’un nombre décimal
      • Relier les nombres décimaux aux unités de mesure
      • Repérer un nombre décimal sur une demi-droite graduée
      • Comparer, ranger, encadrer des nombres décimaux
      • Utiliser les nombres décimaux dans la vie quotidienne
      • J’utilise mes compétences
  • Calculs
    • Calculs avec les nombres entiers
      • Reconnaitre une situation additive ou soustractive
      • Additionner et soustraire des nombres entiers
      • J’utilise mes compétences
      • Reconnaitre une situation multiplicative
      • Multiplier un nombre par 10, 100, 1 000, 20, 9, 11
      • Multiplier des nombres entiers
      • Utiliser des parenthèses dans un calcul
      • Reconnaitre les multiples et diviseurs d’un nombre
      • Reconnaitre une situation de division
      • Diviser par un nombre entier
      • J’utilise mes compétences
    • Calculs avec les nombres décimaux
      • Additionner, soustraire des nombres décimaux
      • Multiplier un nombre décimal par un nombre entier (1)
      • Multiplier, diviser un nombre décimal par 10, 100, 1 000
      • Multiplier un nombre décimal par un nombre entier (2)
      • Effectuer une division décimale (1)
      • Effectuer une division décimale (2)
      • J’utilise mes compétences
    • Organisation et gestion de données
      • Comprendre les représentations usuelles
      • Prélever des données
      • Produire un tableau
    • Proportionnalité
      • Résoudre des problèmes de proportionnalité
      • Aborder d’autres méthodes pour la proportionnalité
      • Mobiliser la proportionnalité dans d’autres situations
      • J’utilise mes compétences
  • Grandeurs et mesures
    • Mesures de longueurs, de masses
      • Utiliser les unités de mesure de longueurs
      • Utiliser les unités de mesure de masses
      • Comparer et mesurer des périmètres
      • Calculer le périmètre d’un carré, d’un rectangle
      • J’utilise mes compétences
    • Angles
      • Identifier et comparer les angles d’une figure
      • Reproduire un angle
    • Mesures de contenances
      • Comparer et mesurer des contenances
      • Utiliser les unités de mesure de contenances
    • Mesures de durées
      • Utiliser les unités de mesure de durées
      • Calculer une durée, déterminer un instant
      • J’utilise mes compétences
    • Aires
      • Comparer, classer, ranger des surfaces
      • Mesurer ou estimer une aire
      • Distinguer aire et périmètre
      • Utiliser les unités de mesure d’aires
      • Calculer l’aire d’un carré, d’un rectangle
      • J’utilise mes compétences
  • Espace et géométrie
    • Repérage et déplacements dans l’espace
      • Exécuter et programmer des déplacements
      • Réaliser une figure simple à l’aide d’un logiciel de programmation
    • Reconnaissance et description de figures
      • Connaitre le vocabulaire et les outils de la géométrie
      • Revoir les figures planes connues
      • Revoir la symétrie axiale
      • Reconnaitre des triangles particuliers
      • Reconnaitre des quadrilatères particuliers
      • Décrire et reconnaitre des figures usuelles
      • J’utilise mes compétences
    • Reconnaissance et description de solides
      • Revoir les solides connus
      • Reconnaitre ou compléter un patron
      • Connaitre les prismes droits et les pyramides régulières
      • J’utilise mes compétences
    • Reproduction, construction de figures et de solides
      • Construire des figures planes
      • Tracer des droites parallèles
      • Construire des triangles
      • Construire des quadrilatères particuliers
      • Utiliser un logiciel de géométrie dynamique
      • Agrandir ou réduire une figure
      • Représenter un solide
      • Rédiger un programme de construction
      • J’utilise mes compétences