Hoja de actividades: Usar diagramas de puntos para visualizar y analizar datos

En esta hoja de actividades, vamos a practicar cómo usar diagramas de puntos para analizar datos, visualizar información y sacar conclusiones de los datos.

P1:

Según el siguiente diagrama, ¿cuántas familias tienen por lo menos 4 hijos?

P2:

El diagrama de puntos muestra los puntajes obtenidos en cierto juego. ¿Cuál es el puntaje más alto?

P3:

El diagrama de puntos muestra la estatura de los alumnos de una clase. ¿Es cierto que ninguno de los alumnos mide 49 pulgadas?

  • A
  • Bno

P4:

¿Cuál es la diferencia entre la puntuación máxima y la mínima?

P5:

¿Cuál de las siguientes descripciones es falsa acerca de la distribución representada en el siguiente diagrama?

  • ALa distribución es simétrica.
  • BLa distribución tiene una brecha de 6 a 20.
  • CLa distribución tiene un agrupamiento de 21 a 27.
  • DLa distribución tiene un máximo en 26.
  • ELa distribución tiene un valor atípico en 5.

P6:

El diagrama de puntos muestra los diferentes puntajes obtenidos en una prueba. ¿Cuál fue el puntaje más bajo?

P7:

Un cable es cortado en pedazos de diferentes tamaños. Las longitudes se han graficado en el siguiente diagrama de puntos redondeándolas al 12 de metro más cercano.

¿Cuántas veces es más largo el pedazo de cable más largo comparado con el más pequeño?

Si el cable hubiera sido cortado en pedazos de la misma longitud, ¿cuál sería la longitud de uno de estos pedazos?

P8:

En una carrera de relevos, los miembros de un equipo corren diferentes distancias como se describe en el diagrama de puntos de abajo. Las distancias fueron redondeadas al 14 de milla más cercano.

Un miembro del equipo corrió una distancia mayor a la de todos los demás. ¿Cuántas millas corrió?

  • A1012 millas
  • B1034 millas
  • C10 millas
  • D11 millas
  • E1014 millas

Cada miembro del equipo debía correr la misma distancia, ¿cuántas millas debía correr cada miembro del equipo?

P9:

¿Cuál de las siguientes descripciones es correcta acerca de la distribución representada en el siguiente diagrama?

  • ALa distribución es simétrica.
  • BLa distribución tiene un máximo en 26.
  • CLa distribución tiene un valor atípico en 10.
  • DLa distribución tiene un agrupamiento de 28 a 32.
  • ELa distribución tiene una brecha de 6 a 18.

P10:

El diagrama de puntos muestra el tiempo que hicieron unos estudiantes en una carrera de una milla. Los tiempos fueron redondeados al 14 de minuto más cercano.

¿Cuánto tiempo le tomó al estudiante más veloz terminar la carrera?

  • A634 min
  • B714 min
  • C612 min
  • D734 min
  • E614 min

¿Cuánto tiempo le tomó al estudiante más lento terminar la carrera?

  • A612 min
  • B634 min
  • C614 min
  • D714 min
  • E734 min

¿Cuál fue la diferencia entre los tiempos del estudiante más lento y el más veloz?

  • A114 min
  • B134 min
  • C2 min
  • D112 min
  • E1 min

¿Cuántos estudiantes participaron en la carrera?

Si el tiempo total (la suma del tiempo de cada uno de los estudiantes) fuera redistribuido entre todos los estudiantes de tal manera que todos terminaran al mismo tiempo, ¿cuál seria el tiempo en que habrían acabado la carrera?

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