Hoja de actividades: Contar de dos en dos, multiplicar o dividir para hallar números pares e impares

En esta hoja de actividades, vamos a practicar cómo hallar números pares o impares contando de dos en dos, y multiplicando o dividiendo por 2.

P1:

Nerea cuenta de dos en dos para enumerar los números impares. Dice 1, 3, 5, 7, 9, 11.

¿Qué número viene a continuación?

P2:

¿Cuál de estos números es par?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • A 3, 5, 9
  • B 2, 4, 6, 8, 10
  • C 1, 3, 5, 7, 9
  • D1, 2, 6, 7, 9
  • E 1,4, 5, 9

P3:

Soraya tenía 14 plantas en su jardín. Quitó 4 de ellas y luego puso 5 nuevas plantas. Ahora, el número de plantas en su jardín, ¿es par o impar?

  • A par
  • B impar

P4:

Miguel cuenta de dos en dos para enumerar los números pares. Dice 2, 4, 6, 8, 10, 12.

¿Qué número dice a continuación?

P5:

Escribe los dos números impares siguientes: 7,9,11,13,,.

  • A 15, 17
  • B14, 16
  • C 15, 16
  • D 14, 15
  • E 14, 17

P6:

Escribe los siguientes dos números pares: 6,8,10,12,,.

  • A13, 16
  • B 13, 14
  • C 14, 15
  • D 13, 15
  • E 14, 16

P7:

Estoy pensando en un número par que es mayor a 8 y menor a 11. ¿Qué número es?

P8:

Estoy pensando en un número impar que es mayor a 7 y menor que 10. ¿Qué número es?

P9:

Aquí hay 57 circulitos. ¿Es 57 par o impar?

  • A par
  • B impar

P10:

Sebastián llevó 12 mantecadas a una fiesta y Elsa llevó 7. Al final de la fiesta solo quedaron 5 mantecadas. ¿Es el número de mantecadas que se comieron en la fiesta un número par o impar?

  • A impar
  • B par

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