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Hoja de actividades de la lección: Identificación de números pares e impares: contar a saltos Matemáticas

En esta hoja de actividades, vamos a practicar cómo hallar si un número hasta 100 es par o impar.

P1:

Araceli cuenta de dos en dos para enumerar los números impares. Dice 1, 3, 5, 7, 9, 11.

¿Qué número viene a continuación?

P2:

¿Qué números son impares?

12345678910
  • A2, 4, 6, 8
  • B3, 4, 6, 8, 9, 10
  • C1, 3, 5, 7, 9
  • D2, 4, 6, 8, 10

P3:

¿Cuál de estos números es par?

12345678910
  • A2, 4, 6, 8, 10
  • B3, 5, 9
  • C1, 3, 5, 7, 9
  • D1, 2, 6, 7, 9
  • E1,4, 5, 9

P4:

Soraya tenía 14 plantas en su jardín. Quitó 4 de ellas y luego puso 5 nuevas plantas. Ahora, el número de plantas en su jardín, ¿es par o impar?

  • Aimpar
  • Bpar

P5:

Enrique cuenta de dos en dos para enumerar los números pares. Dice 2, 4, 6, 8, 10, 12.

¿Qué número dice a continuación?

P6:

Escribe los dos números impares siguientes: 7,9,11,13,,.

  • A15, 17
  • B14, 15
  • C14, 16
  • D14, 17
  • E15, 16

P7:

Escribe los siguientes dos números pares: 6,8,10,12,,.

  • A13, 14
  • B14, 15
  • C14, 16
  • D13, 16
  • E13, 15

P8:

Estoy pensando en un número par que es mayor a 8 y menor a 11. ¿Qué número es?

Esta lección incluye 7 preguntas adicionales y 26 variaciones de preguntas adicionales para suscriptores.

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