Hoja de actividades: Escribir inecuaciones

En esta hoja de actividades, vamos a practicar cómo identificar inecuaciones y cómo usarlas para representar relaciones expresadas con palabras.

P1:

Roberto empleó 29 minutos en caminar desde su casa hasta el campus de su universidad. Luego empleó otros 5 minutos al menos en caminar hasta la sala de conferencias. Escribe una inecuación para describir el tiempo que Roberto tardó en ir desde su casa a la sala de conferencias.

  • A 𝑥 2 4
  • B 𝑥 3 4
  • C 𝑥 2 4
  • D 𝑥 3 4
  • E 𝑥 2 9

P2:

Maribel limpió más de 3 7 de su piso tras la visita de sus amigos. Escribe una desigualdad que represente la parte del piso que aún no ha limpiado.

  • A 𝑥 < 3 7
  • B 𝑥 > 4 7
  • C 𝑥 > 3 7
  • D 𝑥 < 4 7
  • E 𝑥 4 7

P3:

Escribe una expresión para 𝑐 para indicar que es is less than or equal to que 3.

  • A 𝑐 < 3
  • B 𝑐 > 3
  • C 𝑐 3
  • D 𝑐 3

P4:

Escribe una desigualdad que represente el siguiente enunciado: la cuota de suscripción no es superior a 74 $.

  • A 𝑥 < 7 4
  • B 𝑥 > 7 4
  • C 𝑥 7 4
  • D 𝑥 7 4

P5:

Una atleta olímpica le ayuda a su sobrina a entrenar. La atleta puede correr distancias cortas a una velocidad de 9 m/s mientras que su sobrina puede correr distancias cortas a una velocidad de 7 m/s. Asume que la atleta le da a su sobrina una ventaja de 2 segundos y su sobrina corre durante 𝑡 segundos. Escribe una inecuación para conocer los valores de 𝑡 en los cuales la sobrina lleva la ventaja (la atleta está detrás de la sobrina). Asume que ambas corren a una velocidad constante durante toda la carrera.

  • A 𝑡 < 7
  • B 𝑡 > 9
  • C 𝑡 > 7
  • D 𝑡 < 9
  • E 𝑡 9

P6:

El número de panqués que una cafetería vende cada día es 𝑐 . Para generar suficientes ganancias, la cafetería debe vender más de 100 panqués diarios. Escribe una desigualdad que describa la condición que se debe satisfacer para que la cafetería tenga suficientes ganancias.

  • A 𝑐 1 0 1
  • B 𝑐 < 1 0 0
  • C 𝑐 1 0 0
  • D 𝑐 > 1 0 0
  • E 𝑐 > 1 0 1

P7:

Un viaje escolar se organizará si por lo menos 40 estudiantes quieren ir. Escribe una desigualdad que represente esta situación, usando 𝑆 para representar el número de estudiantes.

  • A 𝑆 < 4 0
  • B 𝑆 > 4 0
  • C 𝑆 4 0
  • D 𝑆 4 0
  • E 𝑆 4 1

P8:

Una tienda tiene un anuncio que dice «No aceptamos más de 4 cuatro cupones de descuento por persona». Escribe una desigualdad que represente lo que dice el anuncio, usando 𝑛 para representar el número de cupones de descuento aceptados por persona.

  • A 𝑛 > 3
  • B 𝑛 < 4
  • C 𝑛 4
  • D 𝑛 4
  • E 𝑛 3

P9:

De las siguientes opciones, ¿cuál es una inecuación?

  • A 1 2 𝑛 + 4 2
  • B 7 2 ( 𝑥 1 ) = 4
  • C 2 𝑥 7 5

P10:

Escribe una expresión para 𝑐 para indicar que es is less than or equal to que 5.

  • A 𝑐 < 5
  • B 𝑐 > 5
  • C 𝑐 5
  • D 𝑐 5

P11:

Escribe una expresión para 𝑐 para indicar que es is less than or equal to que 1.

  • A 𝑐 < 1
  • B 𝑐 > 1
  • C 𝑐 1
  • D 𝑐 1

P12:

Escribe una expresión para 𝑚 para indicar que es is less than or equal to que 2.

  • A 𝑚 < 2
  • B 𝑚 > 2
  • C 𝑚 2
  • D 𝑚 2

P13:

Escribe una expresión para 𝑏 para indicar que es is less than or equal to que 4.

  • A 𝑏 < 4
  • B 𝑏 > 4
  • C 𝑏 4
  • D 𝑏 4

P14:

Escribe una expresión para 𝑦 para indicar que es is less than or equal to que 6.

  • A 𝑦 < 6
  • B 𝑦 > 6
  • C 𝑦 6
  • D 𝑦 6

P15:

Escribe una expresión para 𝑛 para indicar que es is less than or equal to que 7.

  • A 𝑛 < 7
  • B 𝑛 > 7
  • C 𝑛 7
  • D 𝑛 7

P16:

Escribe una expresión para 𝑛 para indicar que es is less than or equal to que 8.

  • A 𝑛 < 8
  • B 𝑛 > 8
  • C 𝑛 8
  • D 𝑛 8

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