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Comenzar a practicar

Hoja de actividades: Describir con una ecuación problemas de un paso

P1:

Habían 31 jitomates y 43 fresas creciendo en el jardín de Aitana. Ella cortó 8 jitomates y 11 fresas. Halla una ecuación que represente el número de fresas que aún están creciendo en su jardín.

  • A 3 1 1 1 = 2 0
  • B 3 1 8 = 2 3
  • C 4 3 8 = 3 5
  • D 4 3 1 1 = 3 2
  • E 4 3 1 1 = 3 1

P2:

Sebastián compró unas pegatinas. Dio 3 a su primo y le quedaron 11. Indica la resta que muestra lo que pasó con las pegatinas.

  • A14 − 11 = ?
  • B11 − 3 = ?
  • C? − 3 = 11

P3:

Mónica hizo 12 sándwiches para un pícnic. Al final del día, le quedaron 5. Escribe una resta que muestre esto, donde «?» representa el número de sándwiches que fueron comidos.

  • A5 − 7 = ?
  • B7 − 5 = ?
  • C12 − 7 = ?
  • D12 − ? = 5
  • E? − 5 = 12

P4:

Verónica tiene 11 carros de juguete. Le regalan algunos barcos de juguete. En total tiene 15 vehículos de juguete. Escribe una suma usando el símbolo «?» para representar el número de barcos de juguete que Verónica tiene.

  • A15 + ? = 11
  • B11 + 15 = ?
  • C4 + ? = 15
  • D11 + ? = 15
  • E? + 4 = 11

P5:

Escoge el problema cuya solución sea 5 2 1 1 = 4 1 .

  • A Había 11 niñas menos que niños en un curso de verano. Si había 52 niños, ¿cuántas niñas había?
  • B Había 11 niñas más que niños en un curso de verano. Si había 52 niños, ¿cuántas niñas había?