Hoja de actividades: Escribir igualdades de multiplicación

En esta hoja de actividades, vamos a practicar cómo representar mediante igualdades de multiplicación situaciones descritas con palabras y dibujos.

P1:

Soraya tiene 7 charolas con galletas. Cada charola tiene 9 galletas.

¿Cuál de las siguientes expresiones puede usarse para encontrar el número de galletas?

  • A9×7
  • B97
  • C97
  • D9+7

¿Cuántas galletas hay?

P2:

Los ositos de gominola vienen en paquetes de 10. Noelia tiene 3 paquetes de ositos de gominola.

Escribe una oración numérica que exprese cuántos ositos de gominola tiene.

  • A3×10=30
  • B10×10=100
  • C3×5=15
  • D3+10=30
  • E10+10=20

P3:

¿Qué ecuación representa el número de puntos en la siguiente figura?

  • A153=5
  • B3×5=15
  • C5+3=15
  • D155=3

P4:

Observa la figura y escribe el número que falta:

P5:

Usa el dibujo para hallar los números que faltan:

grupos de 4 son 20.

5×=20.

P6:

¿Qué expresión describe mejor la siguiente figura?

  • A4 grupos de 2=8
  • B6 grupos de 2=8
  • C2 grupos de 6=8
  • D2 grupos de 4=8

P7:

Una caja de crayones tiene dos filas. Hay 7 crayones en cada fila.

Alfredo dibujó el diagrama anterior para calcular el número total de crayones.

¿Cuál de la siguientes ecuaciones debemos resolver para encontrar el número de crayones en la caja?

  • A2+2=
  • B2+7=
  • C2×7=
  • D7×7=

¿Cuántos crayones hay en la caja?

P8:

Sabiendo que 21=3×7, completa la siguiente frase:

Cuando caramelos fueron distribuidos por igual entre niños, cada niño recibió 7 caramelos.

  • A21,3
  • B3,7
  • C7,3
  • D3,21

P9:

Sabiendo que 15=5×3, completa la siguiente frase:

Cuando cuadernos fueron repartidos por igual entre estudiantes, cada estudiante recibió 3 cuadernos.

  • A5,15
  • B15,3
  • C15,5
  • D3,5

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