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Comenzar a practicar

Hoja de actividades: Aplicar giros en el primer cuadrante

P1:

¿Qué tipo de movimiento es el mostrado en la figura?

  • A una traslación
  • B una simetría axial
  • Cun giro

P2:

Beatriz se fue de excursión al bosque con una brújula. Al principio la aguja magnética indicaba el suroeste. Luego, Beatriz tomó una curva del sendero y la brújula pasó a señalar el noroeste. Describe la transformación de la aguja magnética.

  • Agiro a la izquierda de 1 8 0
  • Bgiro a la izquierda de 9 0
  • Cgiro a la izquierda de 4 5
  • D giro a la derecha de 9 0
  • E giro a la derecha de 4 5

P3:

Ana y su familia están acampando en el lago. Ana y su hermana caminan hacia el embarcadero. El letrero dice «JETTY», pero Ana nota que la primera T está cabeza abajo. ¿La primera T se consigue con una traslación, un giro o una simetría axial de la segunda T?

  • A una traslación
  • B una simetría axial
  • C un giro

P4:

Cecilia fue a caminar por el bosque. La aguja en su brújula apuntaba hacia el noreste. Después, dio una vuelta por un camino y la aguja apuntó hacia el sureste. ¿Cuál es la transformación geométrica que mejor describe el movimiento de la aguja?

  • Arotación en un ángulo de 1 8 0 en sentido contrario a las manecillas del reloj
  • Brotación en un ángulo de 9 0 en sentido contrario a las manecillas del reloj
  • Crotación en un ángulo de 4 5 en sentido contrario a las manecillas del reloj
  • Drotación en un ángulo de 9 0 en el sentido de las manecillas del reloj
  • Erotación en un ángulo de 4 5 en el sentido de las manecillas del reloj

P5:

Araceli fue a caminar al bosque. Por un rato la aguja de la brújula indicaba el noreste. Luego, Araceli tomó una curva del sendero y la aguja magnética pasó a indicar el noroeste. Describe la transformación de la aguja.

  • A giro en sentido horario de 1 8 0
  • B giro en sentido horario de 9 0
  • Cgiro en sentido antihorario de 4 5
  • D giro en sentido antihorario de 9 0
  • Egiro en sentido horario de 4 5