Hoja de actividades de la lección: Duración al minuto más cercano Matemáticas • Tercer grado
En esta hoja de actividades, vamos a practicar cómo calcular la duración de una actividad en horas o minutos usando rectas numéricas, restas, o contando a saltos.
P1:
Hubo dos partidos de baloncesto. El primero comenzó a las 9:10 p. m. y terminó a las 9:41 p. m. El segundo comenzó a las 4:00 p. m. y terminó a las 4:43 p. m. ¿Qué partido fue más largo?
- AEl primer partido fue más largo.
- BEl segundo partido fue más largo.
- CLos dos partidos duraron lo mismo.
P2:
Siempre que va al gimnasio, Noelia comienza su entrenamiento a las 7:07 p. m. y lo termina a las 7:53 p. m. Utiliza la siguiente recta numérica para calcular, en minutos, la duración de su entrenamiento.
P3:
En la programación diaria de un canal de televisión, la película empieza a las 8:02 p. m. y termina a las 8:59 p. m. Seguidamente, el programa de debates comienza a las 9:01 p. m. y termina a las 9:52 p. m. Utiliza la recta numérica para responder a las siguientes preguntas.
Calcula la duración de la película en minutos.
Calcula la duración del programa de debates en minutos.
¿Qué emisión dura más?
- ALa de la película
- BLa del programa de debates
P4:
Enrique comenzó a hacer su tarea a las 06:12 p. m. y terminó a las 06:58 p. m., mientras que Eduardo comenzó a las 07:16 p. m. y terminó a las 07:55. ¿Tardaron el mismo tiempo en terminar su tarea?
- ANo
- BSí
P5:
¿Verdadero o falso?: Enrique nadó por 46 minutos si comenzó a las 3:22 p. m. y terminó a las 4:08 p. m.
- AVerdadero
- BFalso
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