Hoja de actividades de la lección: Duración al minuto más cercano Matemáticas • Tercer grado

En esta hoja de actividades, vamos a practicar cómo calcular la duración de una actividad en horas o minutos usando rectas numéricas, restas, o contando a saltos.

P1:

Hubo dos partidos de baloncesto. El primero comenzó a las 9:10 p. m. y terminó a las 9:41 p. m. El segundo comenzó a las 4:00 p. m. y terminó a las 4:43 p. m. ¿Qué partido fue más largo?

  • AEl primer partido fue más largo.
  • BEl segundo partido fue más largo.
  • CLos dos partidos duraron lo mismo.

P2:

Enrique comenzó a hacer su tarea a las 06:12 p. m. y terminó a las 06:58 p. m., mientras que Eduardo comenzó a las 07:16 p. m. y terminó a las 07:55. ¿Tardaron el mismo tiempo en terminar su tarea?

  • ANo
  • B

P3:

¿Verdadero o falso?: Enrique nadó por 46 minutos si comenzó a las 3:22 p. m. y terminó a las 4:08 p. m.

  • AVerdadero
  • BFalso

Esta lección incluye 27 variaciones de preguntas adicionales para suscriptores.

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