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Vídeo de la lección: Modelar y contar 10 Matemáticas • Jardín de niños

En este video vamos a aprender cómo representar un objeto utilizando otro objeto para así ayudarnos a contar hasta 10 objetos.

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Transcripción del vídeo

Modelar y contar 10.

En este video, vamos a aprender cómo representar un objeto utilizando otro objeto para así ayudarnos a contar hasta 10 objetos. Cuando contamos grupos de objetos, es fácil perder la cuenta. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis. ¡Oh no, ya olvidé cuántos había contado! ¿Puedes pensar en una mejor manera de contar los dinosaurios? Una forma más fácil de contar es colocar todos los dinosaurios en una fila. Esto facilita llevar la cuenta de los dinosaurios que hemos contado. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, 10.

También podemos usar objetos especiales para ayudarnos a contar, por ejemplo fichas o cubos. Cada vez que contamos un dinosaurio, podemos colocar una ficha. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, 10. Hemos usado una ficha para representar cada dinosaurio. Esto hace que contar sea mucho más fácil. En este video, vamos a aprender a usar objetos especiales, como fichas o cubos para ayudarnos a contar hasta 10 objetos. Practiquemos cómo contar con algunas cuestiones.

Cuenta los ratoncitos. Halla un trozo de queso para cada ratoncito.

En esta cuestión, nos muestran algunos ratoncitos. Y nos piden hallar un trozo de queso para cada ratoncito. Esta cuestión nos pide unir los ratoncitos con el grupo que tiene igual número de trozos de queso. Primero, vamos a contar los ratoncitos. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, 10. Hay 10 ratoncitos, por lo tanto, necesitamos 10 trozos de queso.

¿Cuál de los tres grupos tiene 10 trozos de queso? Para ayudarnos a hallar los 10 trozos de queso, uno para cada ratoncito, podemos colocar los ratoncitos en una fila. Después, podemos tratar de unir un trozo de queso con cada ratoncito. Comencemos con el primer grupo. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho. Aquí no hay un trozo de queso para cada ratoncito.

Intentémoslo con el segundo grupo. Si le damos un trozo de queso a cada ratoncito como antes, podemos ver que no hay tampoco suficientes trozos en este grupo. Hay un ratoncito que no tiene un trozo de queso. Si hay 10 ratoncitos y un ratoncito no tiene su trozo de queso, ¿cuántos trozos de queso hay? Uno menos que 10, y eso es nueve.

Estamos buscando el grupo con 10 trozos de queso porque hay 10 ratoncitos. Así que este debe ser el grupo que tiene 10 trozos de queso. Veamos. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, 10. Este es el grupo que tiene 10 trozos de queso. Hemos hallado un trozo de queso para cada ratoncito. Hay 10 ratoncitos y 10 trozos de queso.

Cuenta las naranjas. Colorea un cuadradito cada vez que cuentas una naranja.

En esta cuestión, nos muestran un grupo de naranjas. Nos dicen que tenemos que contarlas. Y según las vamos contando, coloreamos un cuadrado por cada una de ellas. Una vez que hayamos contado las naranjas y coloreado los cuadrados, podremos escoger la imagen que muestra el mismo número de cuadrados coloreados.

Vamos a ir contando las naranjas y, cada vez que contamos una, vamos a colorear un cuadrado. Aquí tenemos una naranja, así que necesitamos colorear un cuadrado. Dos naranjas, hemos coloreado dos cuadrados, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, 10. Hemos contado 10 naranjas y hemos coloreado 10 cuadrados.

¿Qué imagen muestra 10 cuadrados? Es esta. Todos los cuadrados están coloreados. Muestra 10 cuadrados que representan nuestras 10 naranjas.

Cuenta los sombreros. Usa las fichas para mostrar cuántos sombreros hay.

En esta cuestión, tenemos un dibujo con algunos sombreros. Y nos piden que usemos fichas para expresar cuántos sombreros hay. Tenemos que seleccionar un grupo que tenga la misma cantidad de fichas como sombreros. Comencemos contando los sombreros. Movamos una ficha cada vez que contemos un sombrero. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, 10.

¿Cuál de los grupos tiene 10 fichas? Sabemos que hay 10 sombreros, así que necesitamos el grupo con 10 fichas. ¿Tiene este grupo 10 fichas? Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, 10. Cada sombrero tiene una ficha. Este es el grupo de fichas correcto. Muestra cuántos sombreros hay. Hay 10 fichas y 10 sombreros.

Cuenta los muñecos de nieve en el dibujo. Usa cubos para representar cuántos hay.

En esta pregunta, se nos muestra un grupo de muñecos de nieve. Nos piden que contemos los muñecos de nieve y que usemos cubos para mostrar cuántos hay. En esta cuestión, debemos elegir el grupo de cubos que tiene el mismo número de cubos que muñecos de nieve hay. Cada vez que contamos un muñeco de nieve, colocamos un cubo.

Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, 10. Contamos 10 muñecos de nieve y usamos un cubo por cada muñeco de nieve. Tenemos 10 muñecos de nieve y 10 cubos. ¿Cuál de las tres imágenes muestra 10 cubos? Esta. Tiene 10 cubos. Hemos contado los muñecos de nieve en la imagen y hemos usado cubos para mostrar cuántos hay. Hay 10 muñecos de nieve.

Cuenta los regalos. Pon fichas en un marco de diez según vas contando.

Nos muestran un grupo de regalos. Y nos dicen que tenemos que contarlos. También nos dicen que coloquemos fichas en un marco de diez según vamos contando los regalos. Aquí está nuestro marco de diez. Contemos. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, 10. Hemos contado los regalos y hemos una ficha en el marco de diez según contábamos. Nuestro marco de diez está lleno. Tiene 10 fichas.

¿Cuál de nuestros tres marcos de diez tiene 10 fichas? Este. Este marco de diez está lleno. Eso significa que tiene 10 fichas. Hemos contado los regalos y hemos colocado las fichas en un marco de diez a medida que íbamos contando. Hay 10 regalos y 10 fichas.

¿Qué hemos aprendido en este video? Hemos aprendido cómo representar un objeto utilizando otro objeto para así ayudarnos a contar hasta 10 objetos.

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