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Vídeo de la lección: Modelando e Contando 6 e 7 Matemáticas • Jardín de niños

Neste vídeo, vamos aprender como representar um objeto por outro para ajudar a contar 6 ou 7 objetos.

06:48

Transcripción del vídeo

Modelar y contar seis y siete.

En este video, vamos a aprender cómo representar un objeto con otro para ayudarnos a contar seis o siete objetos. A veces, contar objetos reales puede ser un poco difícil, especialmente si los objetos están en movimiento. Insectos, por ejemplo, probablemente tendríamos que ponerlos en un frasco para poder contarlos. También podemos usar fichas para ayudarnos. Por ejemplo, podemos usar una ficha para representar cada uno de los insectos. Después podemos contar las fichas. Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis. Usar fichas puede ayudarnos a contar los insectos con precisión.

Aquí tenemos seis lápices. Es posible representar los lápices de diferentes maneras. Podemos usar un marco de diez, y dibujar seis cuadrados dentro. También podemos dibujar seis puntos, un punto por cada lápiz. No importa dónde pongamos nuestros seis puntos. El número sigue siendo el mismo. O también usar seis cuadrados para representar seis lápices. Podemos representar la misma cantidad de diferentes formas. Practiquemos cómo contar objetos reales. Es posible usar varios modelos para representar los objetos.

Cuenta las pelotas. Dibuja una canasta para cada pelota.

Primero, tenemos que contar las pelotas. Colocamos una ficha junto a cada una. Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete. Después, tenemos que hallar una canasta para cada pelota. Así que estamos buscando la fila que tiene siete canastas. Podemos usar las siete fichas para ayudarnos a contar. Podemos colocar una ficha en cada una de las canastas. Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis.

Hay solamente seis canastas en esta fila, pero hay siete pelotas. Así que todavía nos queda una ficha. Veamos si la segunda fila tiene siete canastas para nuestras siete pelotas. Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete. Cada canasta tiene una pelota. Esta fila nos muestra siete canastas. Hay siete pelotas y siete canastas.

Cuenta los ratones. Dibuja un pedazo de queso para cada ratón.

Primero tenemos que contar los ratones. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete. Cada ratón tiene un pedazo de queso. ¿Qué fila tiene siete pedazos de queso? Dibujemos un punto por cada pedazo de queso para ayudarnos a contar. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis. La primera imagen no tiene suficientes pedazos de queso.

Hay siete ratones, y necesitamos siete pedazos de queso. Seis no son suficientes. Contemos cuántos pedazos de queso hay en la segunda fila. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete. Hay siete ratones, y esta imagen tiene siete pedazos de queso. Cada ratón tiene un pedazo de queso. Esta es la imagen correcta. Cada ratón tiene un bloque de queso.

Representa el mismo número de las naranjas dibujando puntos.

Primero, necesitamos contar las naranjas, y nos dicen que expresemos el número dibujando puntos. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete. Ninguna de las imágenes se ve como nuestros siete puntos. La primera tiene uno, dos, tres, cuatro, cinco. La primera imagen no tiene suficientes puntos. Veamos si la segunda tiene siete puntos. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete. Esta imagen tiene el mismo número que las naranjas.

En este video, hemos aprendido que podemos representar un objeto con otro para ayudarnos a contar. También hemos aprendido que podemos modelar la misma cantidad de diferentes maneras.

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