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Leer y escribir ocho y nueve
En esta lección, vamos a aprender cómo leer, escribir y representar los números ocho y nueve. ¿Cómo son los números ocho y nueve? Podemos representar el número ocho usando un marco de diez. O podemos modelar el número nueve juntando nueve cuentas en una cuerda de conteo. Pero ¿sabes?, también podemos escribir los números ocho y nueve usando símbolos. A estos símbolos los llamamos dígitos o cifras. Cuando escribimos el número ocho, comenzamos por la parte superior. Comenzamos dibujando una curva que mira hacia atrás y luego una curva que mira hacia delante, como cuando escribimos la letra s. Luego continuamos con una curva que mira hacia atrás y otra curva que mira hacia delante, hasta arriba del todo.
¿Notas que el número ocho es como dos círculos uno encima del otro? Hemos empezado por arriba. Y primero, hemos dibujado una curva que mira hacia atrás. Luego hemos continuado dibujando hacia abajo y hemos dibujado una curva que mira hacia delante. Después hemos llegado hasta abajo del todo. Y parecía que habíamos escrito la letra s. Pero hemos seguido dibujando, ahora hacia arriba. Hemos dibujado otra curva que mira hacia atrás, hemos cruzado por el centro y hemos seguido con una curva que mira hacia delante hasta unirse nuevamente con el principio de la curva. Este dígito representa el número ocho. Así que cada vez que vemos este símbolo, sabemos que significa ocho. Incluso podemos escribir el número ocho junto a nuestro marco de diez. Comenzando en la parte superior, escribimos una letra s, y luego continuamos, cruzamos y volvemos a subir hasta la parte superior.
Y ahora, ¿qué pasa con el número nueve? Podríamos comenzar a escribir el número nueve en la parte de arriba. Pero un mejor lugar para comenzar es un poco más abajo y hacia el lado porque vamos a comenzar dibujando un círculo. Dibujamos un círculo dando toda la vuelta y luego de regreso al punto del círculo donde comenzamos. Ahora continuamos la raya hacia arriba y luego hacia abajo. En otras palabras, hemos dibujado un círculo y una raya recta. Así que debes recordar que el número nueve está formado por un círculo y una raya recta. Tracemos nuestro número nueve.
Comenzamos por el costado. Y antes que nada, dibujamos un círculo, de regreso a donde comenzamos. Ahora, necesitamos dibujar una raya recta hasta arriba del todo, que es no muy larga. Damos la vuelta y continuamos hasta el final. Intentemos escribir el dígito nueve sin puntos para ayudarnos. Comienza en el costado, dibuja un círculo, hasta arriba, y sigue luego hasta abajo del todo. Así que, donde sea que veamos este símbolo, sabemos que representa el número nueve. Practiquemos cómo contestar algunas cuestiones con estos números, ocho y nueve.
Escoge la canasta que tiene ocho flores.
Esta cuestión tiene un dígito. Es el número ocho. Nos piden que escojamos la canasta que tiene ocho flores. Y tenemos tres canastas diferentes para elegir. Necesitamos contar las flores para hallar la respuesta a la cuestión. ¿Cuántas flores hay en la primera canasta? Podemos ver una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete. Esto es muy poco; estamos buscando una canasta con ocho flores.
¿Cuántas flores hay en nuestra segunda canasta? Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho —podemos ver que hay más de ocho—, nueve, 10. Esta vez, tenemos demasiadas flores. Solo nos queda una canasta más por contar. Con suerte, habrá ocho flores en ella. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete y una amarilla hacen ocho. Hemos hallado la respuesta contando cada canasta de flores. La canasta que contiene ocho flores es esta.
Selecciona un grupo de nueve.
Las imágenes en esta cuestión muestran muchos vasos de palomitas de maíz. Nuestra cuestión contiene un dígito. Y este dígito representa el número nueve. Necesitamos mirar cada uno de los tres grupos de palomitas de maíz que tenemos y seleccionar el que es un grupo de nueve. ¿Qué grupo contiene nueve vasos de palomitas de maíz? Contémoslos. Podemos poner una ficha en cada vaso a medida que lo contamos. De esta manera, sabremos que no nos hemos olvidado de ninguno. ¿Cuántos vasos hay en nuestro primer grupo? Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve. Hemos hallado el grupo de nueve de inmediato. Parece que esta es la respuesta que estamos buscando.
Contemos los otros grupos solo para verificar. En el segundo grupo, podemos contar uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, solo ocho botes de palomitas de maíz en el segundo grupo. Y en el tercer grupo, podemos contar uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve —podemos ver que tiene más de nueve— 10. Hemos contado todos los botes de palomitas de maíz para hallar la respuesta. El grupo de nueve es este.
¿Cuál es el número en la ficha de dominó?
Diferentes fichas de dominó representan diferentes números. Y la forma en que hacen esto es mostrando diferentes números de puntos. En la imagen, podemos ver la ficha por la que nos preguntan. Nos preguntan cuál es el número en la ficha de dominó. Para averiguarlo, necesitamos contar estos puntos. Para que contemos cada punto, y no nos olvidemos de ninguno, y no contemos dos veces, vamos a poner una ficha en cada punto. Tenemos el mismo número de fichas que de puntos. Así que vamos a mover las fichas una por una al marco de diez. Y mientras lo hacemos, podemos contar.
¿Cuántos puntos hay? Hay uno, dos, tres, cuatro, cinco. Sabemos esto porque hemos llenado la primera fila de nuestro marco de diez. Sigamos contando, seis, siete, ocho. Hemos contado ocho fichas. Así que debe haber ocho puntos. Podemos escribir el número ocho usando el dígito ocho, así. Hemos hallado el número en el dominó contando cada uno de los puntos. Y son ocho. El número en el dominó es ocho.
Cuenta los perritos. Escribe el número en cifras.
En esta cuestión, nos dan un grupo de perritos para contar. ¿Cuántos hay? Podemos ver uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve. Hay nueve perritos en total. Pero para responder la cuestión, nos piden que escribamos el número en cifras. ¿Cómo escribimos el número nueve como una cifra? Sabemos que podemos formar el número nueve dibujando un círculo y luego subiendo hasta arriba para dibujar una raya hasta abajo del todo. Esta cifra representa el número de perritos que hay. Hemos contado nueve perritos, así que hemos anotado nuestra respuesta escribiendo la cifra nueve.
¿Qué hemos aprendido en este video? En primer lugar, hemos aprendido a leer, escribir y representar los números ocho y nueve. En particular, ahora sabemos cómo escribir ambos números como dígitos o cifras.
