Lesson Video: Hacer 5

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Hacer cinco

En este video, vamos a aprender cómo usar modelos y sumas para mostrar las diferentes formas de hacer el número cinco. Podemos hacer cinco de diferentes maneras. ¿Cuántos trenes de cuadraditos podemos hacer usando cuadraditos naranja y cuadraditos rosa? Podemos hacer un tren de cuadraditos usando cinco cuadraditos naranja. Uno, dos, tres, cuatro, cinco.

Podemos anotar cuántos cuadraditos naranja y cuántos cuadraditos rosados usamos para hacer el tren. Esto nos ayudará a no hacer dos veces el mismo tren de cuadraditos. Hicimos nuestro tren usando cinco cuadraditos naranja y cero cuadraditos rosados. También podríamos hacer un tren de cinco usando cuatro cuadraditos naranja y uno rosado.

¿Has encontrado la regla? ¿Puedes predecir cómo será el siguiente tren de cuadraditos? Cinco, cuatro, cinco, cuatro, tres. El número de cuadraditos naranjas está disminuyendo. Estamos sacando uno cada vez. ¿Cuántos cuadraditos rosados habrá? Cero, uno, dos. Los números están aumentando. Estamos agregando un cuadradito rosado cada vez. Cinco y cero, cuatro y uno, tres y dos. ¿Puedes usar la secuencia para predecir cuál es el siguiente par de números?

Cinco, cuatro, tres, dos. ¿Cuántos cuadraditos rosados debe haber? Cero, uno, dos, tres. Dos cuadraditos naranja y tres rosados hacen cinco. El siguiente par será un cuadradito naranja y cuatro cuadraditos rosa. Uno y cuatro suman cinco. Y el último par de números que hacen cinco son cero y cinco. Cinco y cero, cuatro y uno, tres y dos, dos y tres, uno y cuatro, cero y cinco, son todos los pares que hacen cinco. ¿Ya descubriste la regla?

Cinco, cuatro, tres, dos, uno, cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco. Hemos hallado cinco formas diferentes de hacer un tren de cinco. Practiquemos ahora con algunas preguntas cómo usar modelos para hallar formas diferentes de hacer cinco.

Indica la suma que es igual a cinco. ¿Es uno más dos, dos más tres, uno más uno, o dos más dos?

¿Es uno más dos igual a cinco? Hagamos un tren de cuadraditos para hallar la respuesta. Uno más dos es tres. Uno, dos, tres. Sabemos que uno y dos no suman cinco porque nos sobran dos de nuestros cinco cuadraditos y todavía tenemos dos espacios vacíos en nuestro marco de cinco. ¿Es uno más tres igual a cinco? Ya hemos hecho uno más dos.

Para hallar el total de uno más tres, solo necesitamos sumar un cuadradito más a nuestro tren. Uno y tres no hacen cinco. Todavía nos queda vacío uno de nuestros cinco cuadraditos. ¿Es dos más tres igual a cinco? Sabemos que uno y tres suman cuatro. Y sabemos que dos es uno más que uno. Dos y tres hacen cinco. La suma que es igual a cinco es dos más tres.

Halla el número que falta. Cuatro más uno es cinco. ¿Cuánto es tres más dos?

Sabemos que cuatro estrellas naranja y una estrella verde son cinco. La segunda fila muestra tres estrellas naranja y dos verdes. Pero no nos han dicho el número total de estrellas. Pongamos todas las estrellas en un marco de cinco. Uno, dos, tres estrellas naranjas y dos estrellas verdes. ¿Cuántas estrellas hay en total?

No necesitamos contarlas porque el marco de cinco está lleno. Tres y dos es cinco. El número faltante es cinco. Cuatro y uno es cinco, y tres y dos es cinco.

Usemos cubos para ayudarnos a responder las siguientes preguntas. Completa el espacio en blanco. ¿Cuánto suman dos y tres? ¿Qué combinación de números es correcta? Total cinco, parte dos y parte tres. O total dos, parte cinco y parte tres. O total dos, parte cinco y parte tres.

La pregunta nos dice que usemos cubos para ayudarnos a contestar las preguntas. Y la primera pregunta nos pide hallar la suma de dos y tres. El modelo nos muestra dos cubos rojos y tres azules. ¿Cuántos cubos hay en total? Contémoslos. Uno, dos, tres, cuatro y cinco. Dos más tres son cinco.

La segunda parte de la cuestión nos pide hallar la combinación de números que es correcta. ¿Cuál de estas tres combinaciones muestra que dos y tres hacen cinco? Bien, ya sabemos que el total debe ser cinco. El total de la primera combinación es cinco. El total de las otras dos combinaciones es dos, que es incorrecto. El total de dos y tres es cinco.

Comprobemos si alguna de las otras combinaciones numéricas es correcta. Sabemos que la primera parte de nuestro modelo muestra dos cubos rojos. Y la segunda parte del modelo muestra tres cubos azules. Dos y tres hacen cinco. La combinación de números correcta es la que muestra que dos más tres es igual a cinco.

¿Qué hemos aprendido en este video? Hemos aprendido que podemos usar modelos para ayudarnos a encontrar diferentes formas de hacer cinco. También hemos aprendido que podemos anotar nuestros números para ayudarnos a hallar todas las respuestas posibles. Y también hemos aprendido que podemos registrar diferentes maneras de hacer cinco usando modelos de partes y total.