Lección: Estudios observacionales Matemáticas

En esta lección, aprenderemos cómo identificar un estudio observacional y cómo diferenciar entre sus variables.

Plan de la lección

Los alumnos podrán

identificar variables de confusión en estudios observacionales,
identificar variables de confusión no controladas en estudios observacionales,
distinguir entre estudios experimentales y estudios observacionales,
identificar estudios de sección transversal, estudios de cohorte y estudios de caso y control,
comprender la relación que existe entre correlación y causalidad.

Hoja de actividades de la lección

P1:

Una empresa de mobiliario de jardín quiere comparar la resistencia de dos de sus líneas de productos en condiciones de uso real. El responsable de calidad decide producir una muestra aleatoria de su base de datos de clientes y preguntarles sobre el estado de sus muebles al tiempo que anota la fecha de adquisición de los mismos. ¿Cuál de las siguientes probablemente NO es una variable de confusión?

P2:

En 1993, el Instituto Nacional de Ciencias de la Salud Ambiental (NIEHS) financió un estudio en Iowa sobre la posible relación entre los niveles de radón y la incidencia del cáncer.

El estudio reunió información de 413 participantes que habían desarrollado cáncer de pulmón y comparó esos resultados con los de 614 participantes que no tenían cáncer de pulmón.

¿Qué tipo de estudio es este?

P3:

¿Cuál de los siguientes ejemplos es considerado un estudio observacional?