ورقة تدريب الدرس: وادي الكنانة اللغة العربية
في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرب على تحليل نص «وادي الكنانة» تحليلًا لغويًّا وبلاغيًّا في ضوء فهم مضمون النص ونواتج التعلم المستهدفة.
س١:
من نص «وادي الكِنانَة»:
ميِّزْ مما يأتي معنى كلمتي «دَعَتْ» و«نَدَعُ».
- أنادت، ننادي.
- بتركت، ننادي.
- جتركت، نترك.
- دنادت، نترك.
ميِّز مما يأتي مفرد كلمة «العلا».
- أالأعلى.
- بالعَلياء.
- جالعُليا.
- دالعالي.
ما علاقة جملة «فَلَبَّيْنَا كِرَامَا» بما قبلها؟
- أتوضيح.
- بتفصيل.
- جتعليل.
- دنتيجة.
ما الجمال في قول الشاعر «دَعَتْ مِصْرُ»؟
- أتصوير مصر بمعلم ينادي طلابه.
- بتصوير مصر بأم تنادي أبناءها.
- جتصوير مصر بأبٍ ينادي ابنه.
- دتصوير مصر بطفل ينادي أمه.
ما الذي دعت مصر أبناءها إليه؟ وكيف استجابوا إليها؟
- أالاستمتاع بما فيها من مظاهر الجمال، استجابوا ببطء.
- بأن يتعاونوا فيما بينهم ولا يتحاربوا، استجابوا مسرعين.
- جمدافعة المعتدين عليها، استجابوا ببطء.
- دالعمل على تقدمها ورفعتها، استجابوا مسرعين.
أي الأبيات الآتية يتفق مع معنى البيت الثالث؟
- ألـنـا نـفـوسٌ لـنَـيـل المجد عاشقةٌوالمجد يعشقها قِدمًا من الأَزَل
- بأَنامُ وَما قَلبي عَنِ المَجدِ نائِمُوَإِنَّ فُــؤادي بِــالـمَـعـالـي لَـهـائِـمُ
- جبِالعِلْمِ يُدْرِكُ أَقصَى المَجْدِ مِنْ أَمَمٍوَلا رُقِــــيَّ بِــــغَـــيْـــرِ الـــعِـــلْـــمِ لِـــلأُمَـــمِ
- دما المجدُ إلا بالعزيمة فاعزِمِمَـن لم يغامِر لم يَفز بالمغنمِ
س٢:
من نص «وادي الكنانة»:
هات من الأبيات السابقة كلمة معناها «عَلَم».
- أرَايَـتِـهَـا.
- بأَمَامَا.
- جقِـيَـامًـا.
- دالزِّمَامَا.
أيٌّ مما يأتي يدل على استجابة جميع الشباب لنداء الوطن؟
- أجمع كلمة «كِرَامَا».
- بتكرار كلمة «قِيَامًا».
- جتعريف كلمة «الزِّمَامَا».
- داستخدام الشاعر الضمير «نا» الفاعلين.
ما الغرض من الأمر في «قِـيَـامًـا تَـحْـتَ رَايَـتِـهَـا» و«امْضُوا» على الترتيب؟
- أالنصح والإرشاد، النصح والإرشاد.
- بالالتماس، النصح والإرشاد.
- جالالتماس، الالتماس.
- دالنصح والإرشاد، الالتماس.
مَن قائل النص الذي وَرَدَ فيه هذان البيتان؟
- أحافظ إبراهيم.
- بأحمد شوقي.
- جإبراهيم ناجي.
- دمحمد الهراوي.
س٣:
من نص «وادي الكنانة»:
ميِّز مما يأتي معنى كلمة «لَبَّيْنَا».
- أوقفنا.
- باستجبنا.
- جأحضرنا.
- دجئنا.
ما مضاد كلمة «كِرَامَا»؟
- أضعفاء.
- بجبناء.
- جأعزَّاء.
- دلئام.
علامَ يدل تكرار الشاعر لكلمة «مصر»؟
- أوقوف وطن الشاعر بجانبه.
- بحاجة الشاعر لوطنه.
- جسعادة الشاعر ورفاهيته في وطنه.
- دحب الشاعر لوطنه.
ما علاقة قول الشاعر «فَامْضُوا أَمَامَا» بما قبلها؟
- أتعليل.
- بتفصيل.
- جتوضيح.
- دنتيجة.
ما العنوان المناسب للبيتين السابقين؟
- أالراية الخفَّاقة.
- بنداء الوطن.
- جنداء الكرام.
- دوطن العلا.
س٤:
من نص «وادي الكنانة»:
ميِّز مما يأتي معنى كلمة «المجد».
- أالشرف.
- بالثراء.
- جالوجاهة.
- دالمنصب.
ما جمع كلمة «خَطْب»؟
- أخُطْب.
- بخُطوب.
- جخُطَّاب.
- دخُطَب.
ما علاقة قول الشاعر: «فهبُّوا» بما قبله؟
- أنتيجة.
- بتعليل.
- جتوكيد.
- دتوضيح.
«من يرهب الموت ويجبن عن حماية وطنه يعش في ذل ومهانة»، ميِّز مما يأتي ما يعبِّر عن هذا المعنى.
- أهُناكَ المَجدُ يَدعوكُم فَهُبُّوا.
- بولَيسَ يَروعُكُم فِي المَجدِ خَطبُ.
- جتَرَدَّى الذُّلَّ مَن يَخشَى الحِماما.
- دلَعَمرُ المَجدِ ما فِي المَجدِ صَعبُ.
س٥:
من نص «وادي الكنانة»:
ما مرادف كلمة «تَرَدَّى»؟
- أتغلب على.
- بارتدى.
- جخلع.
- دسقط.
ما مضاد كلمة «يَروعُكم»؟
- أيشجعكم.
- بيخيفكم.
- جيطمئنكم.
- ديشغلكم.
ماذا أفاد تنكير كلمة «خطب»؟
- أالعموم.
- بالتوكيد.
- جالتقليل.
- دالتحقير.
تكررت كلمة «المجد» في البيتين، فعلام يدل ذلك؟
- أصعوبة تحقيق المجد.
- بأهمية العمل على تحقيق المجد.
- جسهولة تحقيق المجد.
- دضرورة التعاون من أجل تحقيق المجد.
س٦:
من نص «وادي الكنانة»:
ما المراد بكلمة «ذِكْر»؟
- أشهرة.
- بذكرى.
- جخبرة.
- دتاريخ.
ما مضاد كلمة «مجيد»؟
- أعظيم.
- بواسع.
- جمنخفض.
- دحقير.
بمَ يوحي التعبير «ونرفع فوق هام النجم هاما»؟
- أالقوة والشدة.
- بالعظمة والشموخ.
- جالطول الشديد.
- دالضعة والذل.
علامَ يدل وصف الذكر بـ «مجيد»؟
- أكثرة عدد أمتنا.
- بغنى أمتنا ورفاهيتها.
- جعظمة أمتنا وتقدُّمها.
- دشجاعة أمتنا في الحروب.
ماذا أفاد استخدام الفعل المضارع في «نسود، نرفع»؟
- أالشمول والعموم.
- بالتجدد والاستمرار.
- جالتحقُّق والثبوت.
- دالتخصيص التوكيد.
س٧:
من نص «وادي الكنانة»:
ما معنى كلمة «سدنا»؟
- أصار رأينا سديدًا.
- بأعطينا الفقراء.
- جأصبحنا سادة.
- دحققنا أهدافنا.
ما مفرد كلمة «هام»؟
- أهَمٌّ.
- بهَوْم.
- جهِمَّة.
- دهَامَة.
ماذا أفاد كل من تنكير وجمع كلمة «هام» على الترتيب؟
- أالتحقير، القلة.
- بالتعظيم، الكثرة.
- جالعموم والشمول، القلة.
- دالعموم والشمول، الكثرة.
ما الجمال في قول الشاعر «هام النجم»؟
- أتعبير يدل على كثرة النجوم في السماء.
- بتصوير للنجم بإنسان له رأس.
- جتصوير للإنسان بالنجم.
- دتعبير يدل على علو النجوم وارتفاعها.
س٨:
من نص «وادي الكنانة»:
ما معنى كلمة «تزول»؟
- أتعطش.
- بتتأخَّر.
- جتمحى.
- دتجوع.
ميِّز مما يأتي ما يصح أن يكون جمعًا لكلمة «سلسبيل».
- أسلاسب وأسلاب.
- بسلاسب وسلاسيب.
- جأسلاب وسلاسيب.
- دأساليب وسلاسيب.
ما العلاقة بين كلمتي «عرضًا» و«طولًا»؟
- أترادف.
- بتفسير.
- جتوكيد.
- دتضاد.
ما المراد بقول الشاعر «الكنانة» في البيت الأول؟
- أالدول العربية.
- ببلاد الشام.
- جمصر.
- دالسودان.
بمَ يوحي التعبير «عامًا فعامًا»؟
- أاستمرار فيضان النيل وعطاؤه.
- بتتابع فيضان النيل وعدم انفجاره مرة واحدة.
- جشمول فيضان النيل وعمومه.
- دجريان النيل منذ أقدم العصور.
س٩:
من نص «وادي الكنانة»:
ما معنى كلمة «سلسبيل»؟
- أمتتابع.
- بشديد.
- جهادئ.
- دعذب.
ما مضاد «فيضه»؟
- أخضرته.
- بهواؤه.
- ججفافه.
- دماؤه.
ميِّز مما يأتي الكلمة التي لا يصح أن تكون جمعًا لكلمة «وادي».
- أأدواء.
- بأودية.
- جأوداء.
- دوديان.
ما الغرض من النداء في «فيا وادي الكنانة»؟
- أالتنبيه.
- بالتعظيم.
- جالفخر.
- دالتحذير.
وضح الجمال في قول الشاعر: «ويبسط فيضه».
- أتصوير للنيل بإنسان يغزل ثياب المصريين.
- بتصوير لمصر ببساط يتمدد عليه نهر النيل.
- جتعبير جميل يوضح فضل النيل على المصريين.
- دتعبير جميل يوضح سعة نهر النيل.
س١٠:
من نص «وادي الكنانة»:
ما معنى كلمة «بساطك»؟
- أأرضك.
- بطريقك.
- جنباتك.
- دفراشك.
ما مضاد كلمة «أبَوا».
- أفرحوا.
- برفضوا.
- جسعدوا.
- دقبلوا.
ماذا أفاد تنكير كلمة «غُرُّ»؟
- أالتقليل.
- بالتعظيم.
- جالتحقير.
- دالتكثير.
الشاعر شديد الإعجاب بنهر النيل، فما الطريقة التي عبَّر بها عن ذلك؟
- أشبَّهه بنهر الكوثر في الجنة وربط بقاء مصر ببقائه.
- بدعا إلى المحافظة على مياهه وعدم الإسراف في استعمالها.
- جنصح أبناء مصر بالبقاء فيها وعدم السفر إلى غيرها.
- دطالب الشباب بالاستمتاع بمائه دون ضوابط فمياهه وفيرة لا يخشى فناؤها.
بمَ يوحي قول الشاعر واصفًا أبناء مصر: «أبَوا في اللَّهِ والوطَنِ انقِسامَا»؟
- أدفاع المصريين عن وطنهم ضد المعتدين.
- بتمسُّك المصريين بدينهم وحرصهم على أداء شعائرهم.
- جسعي المصريين لتحقيق تقدُّم وطنهم في كل المجالات.
- دتمسُّك المصريين بوحدتهم، ورفض كل ما يسعى لتفريقهم.
الممارسة مفتاحك للتفوق.
تدرَّب يوميًا على عدد من الأسئلة المجانية للحصول على أعلى الدرجات. حمِّل تطبيق Nagwa Practice الآن!
