ملف تدريبي: القياسات التجريبية

في هذا الملف التدريبي، سوف نتدرَّب على التعرُّف على أنواع المتغيِّرات التجريبية، وفهم كيفية استخدام المتغيِّرات في إجراء التجارب.

س١:

أيُّ العبارات الآتية تصف بصورة صحيحة الهدف من إجراء التجارب؟

  • أتُجرى التجارب للحصول على مشاهدات حول ظاهرة معلومة.
  • بتُجرى التجارب للتحقُّق من التوقعات.
  • جتُجرى التجارب لتأكيد الفرضية.
  • دتُجرى التجارب لاكتشاف ظاهرة جديدة.

س٢:

أيُّ العبارات التالية لا تشرح بصورة صحيحة أن إعادة تجربة عدة مرات تُعطي نتائج أكثر موثوقية من إجراء التجربة مرة واحدة؟

  • أربما توجد متغيِّرات تجريبية مجهولة غير قابلة للتحكم، ويمكن أن يُظهِر الاختلافُ في النتائج أن هذه المتغيِّرات موجودة في الواقع.
  • بربما يقع القائم بالتجربة في بعض الأخطاء غير المتوقَّعة أثناء إجراء التجارب.
  • جربما توجد متغيِّرات تجريبية مجهولة غير قابلة للتحكم، وإذا تغيَّرتْ بصورة منفصلة عن أي متغيِّرات تجريبية أخرى، إذن ربما يكون متوسط تأثيرها على المتغيِّر المستقل أقلَّ من تأثيرها عند إجراء التجربة مرة واحدة فقط.
  • ديمكن أن تكون إعادة التجربة مفيدة في توليد أفكار لتحسين التجربة؛ بحيث يمكن تغيير الطريقة التجريبية لتحسين التجربة في كل مرة تُجرى فيها.

س٣:

يتعذَّر التحكُّم في بعض المُتغيِّرات التجريبية ويُمكِن أن تتغيَّر بطرق يتعذَّر قياسها أو التنبؤ بها بفعالية. عبارة واحدة أو أكثر من العبارات الآتية تَصِف بطريقة صحيحة كيفية إجراء قياسات تجريبية عند وجود مُتغيِّرات مجهولة غير قابلة للتحكُّم فيها. أيُّ هذه العبارات صواب؟

  1. السماح لكل المُتغيِّرات ما عدا المُتغيِّر المستقل بأن تكون مُتغيِّرات تابعة.
  2. تكرار التجربة عدَّة مرات والحصول على متوسِّط النتائج.
  3. تكرار التجربة دون تغيير قيمة المُتغيِّر المستقل ومقارنة نتيجة التجربة بالنتيجة عند تغيير قيمة المُتغيِّر المستقل.
  4. تكرار التجربة عدَّة مرات والاحتفاظ فقط بالنتائج المُتوافِقة مع توقُّعات فرضية التجربة.
  5. تكرار التجربة عدَّة مرات ورفض أيِّ نتائج شاذة.
  • أب، جـ، هـ
  • بأ، ب، جـ، هـ
  • جأ، جـ
  • دأ، ب، د
  • هب، جـ، د

س٤:

أيُّ العبارات التالية توضِّح الطريقة المُثلَى لإجراء تجربة علمية نموذجية؟

  • أينبغي ضبط جميع المتغيِّرات باستثناء المتغيِّر المستقل وأي متغيِّرات تابعة. وينبغي اختيار قِيَم المتغيِّر المستقل، وينبغي قياس قِيَم المتغيرات التابعة لكل قيمة من قِيَم المتغيِّر المستقل.
  • بينبغي ضبط جميع المتغيِّرات باستثناء المتغيِّر المستقل، وينبغي قياس قِيَم المتغيِّر المستقل.
  • جينبغي ضبط جميع المتغيِّرات باستثناء متغيٍّر واحد مستقل ومتغير واحد تابع. ينبغي اختيار قيم المتغيِّر المستقل، وينبغي قياس قيمة المتغير التابع لكل قيمة من قِيَم المتغير المستقل.
  • دينبغي ضبط جميع المتغيِّرات باستثناء متغيِّر واحد تابع وأيِّ متغيِّر مستقل. ينبغي تغيير قيم المتغيِّرات المستقلة، وينبغي قياس قِيَم المتغيِّر التابع لكل قيمة من قِيَم كل متغير مستقل.

س٥:

أيُّ العبارات التالية تُعرِّف المتغيِّر التجريبي الضابط على نحو صحيح؟

  • أالمتغيِّر التجريبي الضابط كمية لا يمكن أن تتغيَّر قيمتها.
  • بالمتغيِّر التجريبي الضابط كمية لا يمكن أن تتغيَّر قيمتها خلال إجراء تجربة.
  • جالمتغيِّر التجريبي الضابط كمية تتغيَّر قيمتها على نحو متوقَّع خلال إجراء تجربة.
  • دالمتغيِّر التجريبي الضابط كمية يمكن أن تتغيَّر قيمتها على نحو غير متوقَّع خلال إجراء تجربة.

س٦:

أيُّ العبارات التالية تُعرِّف بشكل أصح المتغيِّر التجريبي الدخيل؟

  • أالمتغيِّر التجريبي الدخيل كمية تتغيَّر قيمتها على نحو متوقَّع خلال إجراء تجربة.
  • بالمتغيِّر التجريبي الدخيل كمية يمكن أن تتغيَّر قيمتها على نحو غير متوقَّع خلال إجراء تجربة.
  • جالمتغيِّر التجريبي الدخيل كمية لا يمكن أن تتغيَّر قيمتها.
  • دالمتغيِّر التجريبي الدخيل كمية لا تتغيَّر قيمتها خلال إجراء تجربة.

س٧:

أيُّ العبارات التالية تُعرِّف المتغير التجريبي التابع على نحو صحيح؟

  • أالمتغيِّر التجريبي التابع كمية يمكن أن تتغيَّر قيمتها على نحو غير متوقَّع خلال إجراء تجربة.
  • بالمتغيِّر التجريبي التابع كمية يمكن أن تتغيَّر قيمتها عندما تتغيَّر قيمة متغيِّر مستقل خلال إجراء تجربة.
  • جالمتغيِّر التجريبي التابع كمية لا تتغيَّر قيمتها خلال إجراء تجربة.
  • دالمتغيِّر التجريبي التابع كمية تتغيَّر قيمتها على نحو متوقَّع خلال إجراء تجربة.

س٨:

أيُّ العبارات التالية تُعَرِّف المتغيِّر التجريبي المستقل على نحو صحيح؟

  • أالمتغيِّر التجريبي المستقل كمية تتغيَّر قيمتها على نحو متوقَّع خلال إجراء تجربة.
  • بالمتغيِّر التجريبي المستقل كمية لا تتغيَّر قيمتها خلال إجراء تجربة.
  • جالمتغيِّر التجريبي المستقل كمية يمكن أن تتغيَّر قيمتها على نحو غير متوقَّع خلال إجراء تجربة.
  • دالمتغيِّر التجريبي المستقل كمية لا يمكن أن تتغيَّر قيمتها.

س٩:

أيُّ العبارات التالية تُعَرِّف الثابت الفيزيائي على نحو صحيح؟

  • أالثابت الفيزيائي هو متوسط قيمة كمية خلال إجراء تجربة.
  • بالثابت الفيزيائي هو كمية تتغيَّر قيمتها دومًا بنفس المقدار خلال إجراء تجربة.
  • جالثابت الفيزيائي هو كمية لا تتغيَّر قيمتها خلال إجراء تجربة.
  • دالثابت الفيزيائي هو كمية لا يمكن أن تتغيَّر قيمتها، وفقًا لنموذج علمي معيَّن.

س١٠:

أيُّ العبارات التالية تُعرِّف الثابت على نحو صحيح؟

  • أالثابت متوسط قيمة كمية خلال إجراء تجربة.
  • بالثابت كمية لا تتغيَّر قيمتها.
  • جالثابت كمية تتغيَّر قيمتها دومًا بنفس المقدار خلال إجراء تجربة.
  • دالثابت كمية لا تتغيَّر قيمتها خلال إجراء تجربة.

س١١:

أيُّ العبارات التالية تُعرِّف المتغيِّر التجريبي على نحو صحيح؟

  • أالمتغيِّر التجريبي كمية لا يمكن أن تتغيَّر قيمتها خلال إجراء تجربة.
  • بالمتغيِّر التجريبي كمية يمكن أن تتغيَّر قيمتها خلال إجراء تجربة.
  • جالمتغيِّر التجريبي كمية لا يمكن أن تتغير قيمتها.
  • دالمتغيِّر التجريبي كمية تتغيَّر قيمتها خلال إجراء تجربة.

س١٢:

أيُّ العبارات التالية تُعرِّف قيمة القياس على نحو صحيح؟

  • أقيمة القياس هي خاصية قابلة للقياس.
  • بقيمة القياس هي العدد المرتبط في عملية القياس بالكمية الفيزيائية المقيسة.
  • جقيمة القياس هي مدى فائدة تجربة.
  • دقيمة القياس هي مقدار من شيء ما.

س١٣:

أيٌّ من العبارات الآتية تُعرِّف الكمية العلمية على نحو أكثر دقة؟

  • أالكمية هي القيمة المقيسة للخاصية
  • بالكمية مقدار شيء ما
  • جالكمية خاصية قابلة للملاحظة
  • دالكمية خاصية قابلة للقياس

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.