ملف تدريبي: طرح الآحاد من الأعداد المكوَّنة من رقمين بإعادة التجميع
في هذا الملف التدريبي، سوف نتدرَّب على طرح عدد مُكوَّن من رقم واحد من عدد مُكوَّن من رقمين عند استخدام العشرة، وتمثيل ذلك باستخدام نموذج القيمة المكانية.
س٢:
موقف سيارات به ٤١ مكانًا. شُغِل مكانان. كم مكانًا تبقى؟
س٣:
استخدم فادي مكعبات قيمة مكانية لعرض ٦٤ في ٦ عشرات و٤ آحاد.
ويريد إزالة ٦ من ٦٤، ولكن لا توجد آحاد كافية.
أوجد طريقة أخرى تتيح له عمل ٦٤؛ كي يستطيع إزالة ٦ آحاد.
- أ
- ب
- ج
- د
أَزِلْ ٦ آحاد لإيجاد .
س٤:
لدى شريف ٢٣ كرة. قرر إعطاء صديقه فادي ٦ كرات. ما عدد الكرات المتبقية مع شريف؟
س٥:
اطرح ٨ من ٦٦.
س٦:
يريد نادر حساب . يكتب ٥٢ في صورة ٤ عشرات و١٢ آحاد ليستطيع طرح ٧ منها.
اطرح ٧ آحاد. ما ناتج ؟
س٧:
يطرح شريف ٨ من ٧٢. وقد رسم هذا لعرض ٧٢ في صورة ٧ عشرات و٢ آحاد.
أوجد إجابة بطرح ٨ آحاد.
س٨:
وضَّحت لبنى العدد ٦٤ باستخدام نماذج القيمة المكانية. ٦٤ يساوي ٦ عشرات و٤ آحاد.
تريد أن تطرح ٧ آحاد. ٦٤ يساوي أيضًا ٥ عشرات و١٤ آحاد.
استخدم نموذجها لإيجاد .
س٩:
تحسب لبنى . وضَّحت ٣٣ باستخدام نماذج القيمة المكانية.
بعد أن تُعيد تجميع وطرح ٤، ما عدد العشرات والآحاد التي ستتبقى؟
- أ٣ عشرات و٤ آحاد
- ب٢ عشرات و٤ آحاد
- ج٣ عشرات و٧ آحاد
- د٢ عشرات و٩ آحاد
س١٠:
أوجد .
س١١:
أوجد ناتج .
س١٢:
جمعت منى ٣١ صدفة من الشاطئ بالأمس. أعطت ٧ منها لصديقتها. كم صدفةً تبقَّت معها؟
