ملف تدريبي: نماذج المقارنة بالأعمدة: الأعداد حتى ١٠٠
في هذا الملف التدريبي، سوف نتدرَّب على استخدام نماذج التمثيل بالأعمدة لتمثيل مسائل المقارنة بالجمع وحلها باستخدام الأعداد حتى ١٠٠.
س٤:
أحرزتْ ندى ٧٢ نقطة في مسابقة رياضية. أحرز نبيل أقل مما أحرزتْه ندى بـ ١٩ نقطة.
نريد معرفة عدد النقاط التي أحرزها نبيل. يمكننا استخدام مخطط الجزء-الجزء-الكل لتمثيل هذه المسألة.
هل النقاط التي أحرزها نبيل تمثِّل الكل أم الجزء الآخَر؟
- أالجزء الآخر.
- بالكل.
كم نقطة أحرزها نبيل؟
س٥:
اختر المسألة الكلامية التي يُمكِن حلُّها باستخدام مُخطَّط الجزء-الجزء-الكل الموضَّح.
- ألدى رانيا ٩٢ قلم رصاص ملونًا. لدى أميرة أقلام رصاص ملونة أكثر من الأقلام التي لدى رانيا بمقدار ٤٥ قلم رصاص ملونًا. ما عدد أقلام الرصاص الملونة لدى أميرة؟
- بلدى رانيا ٩٢ قلم رصاص ملونًا. لدى أميرة أقلام رصاص ملونة أقل من الأقلام التي لدى رانيا بمقدار ٤٥ قلم رصاص ملونًا. ما عدد أقلام الرصاص الملونة لدى أميرة؟
س٦:
في الصف الثاني في مدرسة، حصَل ٤١ طالبًا على وجبات غذاء ساخنة. عدد الطلاب الذين حصَلوا على وجبات غذاء مُحضَّرة بالمنزل أكبر بمقدار ٨ من عدد الطلاب الذين حصَلوا على وجبات غذاء ساخنة.
كم طالبًا حصَل على وجبات غذاء مُحضَّرة بالمنزل؟
كم طالبًا في الصف الثاني؟
س٧:
يوجد في إحدى الحدائق ٥٣ وردة. يوجد ورد النرجس بعدد أقل من الورد الآخر بمقدار ١٩.
ما عدد ورد النرجس؟
كم وردةً في الحديقة؟
س٨:
كانت ندى ومريم تلتقطان الصور من أجل مشروع فني. التقطت ندى صورًا أقل من مريم بمقدار ١١ صورة. التقطت مريم ٥٠ صورة.
كم صورة التقطتها ندى؟
كم صورة التقطتها ندى ومريم معًا؟
س٩:
كان أمير، وعادل، وإنجي يلعبون لعبة.
أحرز أمير ٥٢ نقطة، وأحرز عادل ٢١ نقطة أكثر من أمير، وأحرزت إنجي ٩ نقاط أقل من عادل. كم نقطة أحرزتها إنجي؟
س١٠:
الأسئلة التي توضح إلى أي مدى يزيد (أو ينقص) مقدار ما مقارنةً بغيره هي أسئلة المقارنة باستخدام الجمع.
أيٌّ من الآتي يمثِّل مسألة مقارنة باستخدام الجمع؟
- أسارة لديها ٣ أشقاء، وعدد أشقاء صديقتها أكثر من عدد أشقائها بـ ٢. كم شقيقًا لدى صديقتها؟
- بسارة لديها ٣ أشقاء، وعدد أشقاء صديقتها ضعف عدد أشقائها. كم شقيقًا لدى صديقتها؟
س١١:
اختر المسألة التي يمكن حلها باستخدام معادلة الجمع .
- أ في الصباح، أبحرت ٢٦ سفينة من أحد المرافئ. بعد الظهر، أبحرت ١٢ سفينة أخرى. كم سفينة أبحرت بحلول الظهيرة؟
- ب في الصباح، أبحرت ٢٦ سفينة من أحد المرافئ. بعد الظهر، أبحرت سفن عددها ١٢ مثلًا من عدد السفن التي أبحرت في الصباح. كم سفينة أبحرت بحلول الظهيرة؟
س١٢:
اختر المسألة الكلامية التي إجابتها .
- أ كانت تنمو ٣٣ ثمرة فراولة في حديقة. كانت تنمو ١٨ جزرة أكثرمن الفراولة في الحديقة. ما عدد الجزر الذي كان موجودًا؟
- ب كانت تنمو ٣٣ ثمرة فراولة في حديقة. كانت تنمو ١٨ جزرة أقل من الفراولة في الحديقة. ما عدد الجزر الذي كان موجودًا؟
س١٣:
بدأ باسم في التدريب للالتحاق بفريق كرة السلة. في الأسبوع الأول، مجموع النقاط التي سجلها ٢٣ نقطة. في الأسبوع الثاني، سجل ١٢ نقطة أكثر من نقاط الأسبوع الأول.
هل أستخدِم الجمع أم الضرب لإيجاد عدد النقاط التي سجلها في الأسبوع الثاني؟
- أالجمع
- بالضرب
لماذا؟
- أ لأن «١٢ نقطة أكثر من» تشير إلى استخدام الضرب
- بلأن «إجمالي النقاط» تشير إلى استخدام الضرب
- جلأن «١٢ نقطة أكثر من» تشير إلى استخدام القسمة
- د لأن «١٢ نقطة أكثر من» تشير إلى استخدام الجمع
- هلأن «إجمالي النقاط» تشير إلى استخدام الجمع