ملف تدريبي: جمع وطرح الأعداد حتى ١٠٠

في هذا الملف التدريبي، سوف نتدرَّب على حلِّ المسائل بتحديد إذا ما كان ينبغي لنا الجمع أو الطرح، ثم إكمال المعادلات بالجمع والطرح حتى ١٠٠.

س١:

منذ ١٤ سنة، كان عُمْر باسم٢٧ سنة وعُمْر أميرة٤٢ سنة. أوجد المعادلة التي توضح عُمْر أميرة اليوم.

  • أ٧٢+٢٤+٤١=٣٨
  • ب٢٤+٤١=٦٥
  • ج٧٢+٤١=١٤
  • د٢٤+٤١=٥٥
  • ه٧٢+٢٤=٩٦

س٢:

داليا ومنى تصنعان إنسانًا آليًّا باستخدام المكعبات الزرقاء والصفراء. كان بحوزة داليا ١٩ مكعبًا أزرق. ذكرت منى أن إجمالي المكعبات لديهما يساوي ٣٩ مكعبًا. كم مكعبًا أصفر لديهما؟

س٣:

يوجد على إحدى الأشجار ٨٩ًا. طار منها ٦٣ًا. ما عدد الطيور المتبقِّية؟

س٤:

يقرأ فادي كتابًا فيه ١٩، وقد أنهى قراءة ١٢. ما عدد الصفحات المتبقية؟

س٥:

في سباق للتتابع، قطع سامح جريًا مسافة ٢٤ مترًا ثم قطع آدم جريًا مسافة ٥٧ مترًا. ما إجمالي المسافة التي قطعاها؟

س٦:

يوضِّح الجدول التالي جميع الألعاب التي تمتلكها مريم.

نوع اللُّعبةسيارةدميةكرة
العدد١٥٢٠٧

عُدَّ السيارات والدُّمى التي تمتلكها.

الآن، عُدَّ تصاعديًّا لإيجاد إجمالي عدد الألعاب التي تمتلكها.

س٧:

يتدرَّب ٣ طلاب على رسم النماذج لحل المسائل.

يقول آدم إن »العدد نفسه يجعل جميع قيم المجموع صحيحة«.

هل هذا صواب أم خطأ؟

  • أصواب
  • بخطأ

ما العدد الذي يجعل قيمة المجموع صحيحة؟

  • أ٤٥
  • ب٩
  • ج٨

س٨:

كانت هناك ٣١ ثمرة طماطم و٤٣ ثمرة فراولة في حديقة أميرة. قطفت ٨ ثمرات طماطم و١١ ثمرة فراولة عندما نضجت. أوجد المعادلة التي توضِّح عدد ثمرات الفراولة التي ما زالت في الحديقة.

  • أ١٣١١=٠٢
  • ب١٣٨=٣٢
  • ج٣٤١١=٢٣
  • د٣٤١١=١٣
  • ه٣٤٨=٥٣

س٩:

إذا كان عُمر ندى ٥٢ سنة، وعُمر سمر ٣٧، فما مجموع عمرَيْهما؟

س١٠:

في أحد الفصول ٩٨ً. ٩٥ً منهم فتيان. ما عدد الفتيات في الفصل؟

س١١:

كان هناك ١٢ كلبًا في عرض للحيوانات الأليفة. كان العدد الكلي للحيوانات الأليفة في العرض ١٧ حيوانًا. ما عدد الحيوانات التي ليست من فصيلة الكلاب؟

س١٢:

قطيعان من الأغنام. قطيع فيه ٢٣ة، والآخر فيه ٧٣ة. كم شاة في القطيعين؟

س١٣:

استخدم + أو لملء الفراغ: ٩٤٢٤=٧.

  • أ
  • ب+

س١٤:

استخدم < أو > أو = لإكمال ما يلي: ٠٤+٦٤٨١+٧٧.

  • أ=
  • ب>
  • ج<

س١٥:

تحاول يارا حل هذه المسألة الكلامية:

كان هناك ٤١ طائرًا على شجرة. طار ١٥. كم طائرًا على الشجرة الآن؟ قالت يارا إن الإجابة هي ١٤+٥١=٦٥. ما الخطأ الذي فعلته؟ ما الإجابة الصحيحة؟

  • أجمعت وكان لا ينبغي لها. الإجابة هي ٤١
  • بجمعت وكان يجب أن تطرح. الإجابة هي ١٤٥١=٦٥
  • ججمعت وكان يجب أن تطرح. الإجابة هي ١٤٥١=٦٢
  • دفعلت خطوة خطأ في الجمع. الإجابة هي ١٤+٥١=٤٥
  • هجمعت وكان يجب أن تطرح. الإجابة هي ١٤٥١=٤٣

س١٦:

لدى فارس ٦٢ قالبًا من الطوب ليستخدمه في البناء. استخدم ٢٩ قالبًا لبناء منزل واحد. يريد بناء منزل ثانٍ بالقوالب المتبقية.

هل عدد القوالب المتبقية أكبر من أم أصغر من ٦٢؟

  • أأصغر
  • بأكبر

هل تحتاج للجمع أم للطرح لإيجاد عدد القوالب المتبقية لبناء المنزل الثاني؟

  • أالطرح
  • بالجمع

أوجد عدد قوالب الطوب المتبقية لبناء المنزل الثاني.

س١٧:

في يوم الأربعاء، ذهب ٣٢وًا و٥٥ً إلى المكتبة. ما عدد الأطفال الذين ذهبوا إلى المكتبة خلال هذا اليوم؟

س١٨:

يبني نادر وأميرة بيوتًا من المكعبات. استخدم نادر ٣٦ مكعبًا، واستخدمت أميرة ٥١ مكعبًا. ما عدد المكعبات التي استخدماها؟

هل ستكون الإجابة أكبر من الأعداد المذكورة في السؤال أم أصغر منها؟

  • أأكبر
  • بأصغر

هل تحتاج إلى استخدام عملية الجمع أم الطرح لمعرفة الإجابة؟

  • أالطرح
  • بالجمع

أوجد عدد المكعبات المستخدمة.

س١٩:

سيف ونادر كانا يلعبان لعبة فيديو. في بداية اليوم، كان سيف في المستوى ٣٦ ونادر في المستوى ٢٦. خلال اليوم تَقدَّم سيف بمقدار ١٦ مستوًى وتَقدَّم نادر بمقدار ١٢ مستوًى. أوجد المعادلة التي توضح المستوى الذي وصل إليه سيف.

  • أ٦٣+٦٢=٢٦
  • ب٦٣+٦١=١٥
  • ج٦٣٦١=٢٥
  • د٦٢+٢١=٨٣
  • ه٦٣+٦١=٢٥

س٢٠:

في أحد المتاجر نوعان مختلفان من قطع الشوكولاتة. إذا كان هناك ٢٤ قطعة من النوع الأول و٤٩ قطعة من النوع الثاني، فما العدد الإجمالي لقطع الشوكولاتة في المتجر؟

س٢١:

شاركت رانيا ٧٣ زبيبة مع صديقتها. إذا أكلت صديقتها ٢٦ زبيبة، فكم زبيبة أكلتها رانيا؟

س٢٢:

أنا عدد، إذا طرحتني من ٦٤، كان الناتج ٥٣. فمن أنا؟

س٢٣:

لدى لبنى٦٤ر إلكترونية في صندوق بريدها. حَذَفَتْ منها ١٤ر. كم رسالة بَقِيَتْ في صندوق بريدها؟

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.