ورقة تدريب الدرس: أنماط المُدخَلات والمُخرَجات ذات الخطوتين الرياضيات
في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على إيجاد العدد المجهول، والبحث عن الأنماط في جداول المُدخَلات-المُخرَجات باستخدام القواعد ذات الخطوتين.
س١:
قاعدة النمط الموضَّح هي الضرب في ٤، ثم إضافة ١.
ما العددان التاليان؟
- أ٢١١، ٨٤٣
- ب٢١٢، ٨٤٩
- ج٢١٣، ٨٥٣
- د٢١٢، ٨٤٨
- ه٢١٣، ٨٥٢
س٢:
أكمل قاعدة النمط: نضرب في ، ثم نضيف ٢.
س٣:
انظر إلى النمط.أكمل قاعدة النمط: نقسم على ، ثم نضيف ٣.
س٤:
قاعدة النمط المعطى هي أن تضرب في ٢، ثم تضيف ٧.
ما العدد التالي؟
س٥:
لدينا نمط فيه عدد البداية 2 والقاعدة هي الضرب في 5 ثم إضافة 14. هل من الممكن الحصول على حد فردي في هذا النمط؟
- أنعم
- بلا
س٦:
يوضح الشكل مثلثات متداخلة تشترك في رأس واحد.
ما عدد الرءوس في المثلثات الستة المتداخلة؟
تلميح: اعتبر أن الرأس المشترك رأسًا واحدًا.
- أ7
- ب6
- ج15
- د13
- ه12
افترض أن لدينا مثلث متداخل. أوجد قاعدة تكوين عدد الرءوس.
- أضرب في 3، ثم إضافة صفر.
- بضرب في 3، ثم إضافة واحد.
- جقسمة على 3، ثم إضافة اثنين.
- دضرب في 2، ثم إضافة واحد.
- هقسمة على 2، ثم إضافة واحد.
ما عدد الرءوس في 20 مثلثًا متداخلًا؟
س٧:
لدينا نمط فيه القاعدة هي الضرب في 2 ثم إضافة 3. الحد الأول هو 4.
ما الحدود الأربعة التالية للنمط؟
- أ11، و25، و53، و109
- ب24، و144، و864، و5,184
- ج9، و14، و19، و24
- د14، و44، و134، و404
- هلا شيء مما سبق
س٨:
أوجد قاعدة النمط الآتي:.
- أإضافة 2.
- بالضرب في 1، ثم إضافة 2.
- جالضرب في 3، ثم طرح 4.
- دالضرب في 4، ثم طرح 7.
- هإضافة 6.
أوجد العددين التاليين في النمط.
- أ13، 15
- ب12، 13
- ج15، 17
- د17، 23
- ه29، 83
س٩:
صواب أم خطأ: إذا كانت القاعدة للنمط 2، 6، 14 هي الضرب في 2 وجمع 2، فإن العدد التالي هو 30؟
- أخطأ
- بصواب
س١٠:
أيُّ القواعد الآتية تُمثِّل النمط الآتي: 2، 7، 22، 67؟
- أالضرب في 2 وجمع 2.
- بالضرب في 2 وجمع 1.
- جالضرب في 1 وجمع 3.
- دالضرب في 3 وجمع 2.
- هالضرب في 3 وجمع 1.
الممارسة مفتاحك للتفوق.
تدرَّب يوميًا على عدد من الأسئلة المجانية للحصول على أعلى الدرجات. حمِّل تطبيق Nagwa Practice الآن!
