تم إلغاء تنشيط البوابة. يُرجَى الاتصال بمسؤول البوابة لديك.

ورقة تدريب الدرس: القيمة المكانية للأعداد المكوَّنة من رقمين الرياضيات

في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على تمثيل الأعداد حتى ١٠٠ في جداول القيمة المكانية، وكيفية تحديد قيمة الأرقام.

س١:

ما عدد العشرات والآحاد في العدد ٣٢؟

  • أ٣ عشرات، و٢ آحاد.
  • ب٢ عشرات، و٣ آحاد.
  • ج٣٠ عشرات، و٢ آحاد.

س٢:

ما العدد الذي آحاده ٩، وعشراته ٧؟

س٣:

أوجد القيمة المكانية للرقم ٥ في الجدول.

٩٥ ٥٨ ٥٢ ٥
  • أعشرات، آحاد، عشرات، عشرات
  • بعشرات، آحاد، آحاد، آحاد
  • جعشرات، آحاد، عشرات، آحاد
  • دآحاد، عشرات، عشرات، آحاد

س٤:

اختر بطاقات الأرقام اللازمة لتكوين العدد ثمانين.

  • أ
  • ب
  • ج

س٥:

لبنى تهوى جمع الطوابع.

عدَّت الطوابع فوجدت أن لديها ٤٣ طابعًا.

ما عدد الحزم المكوَّنة من عشرة طوابع التي تستطيع صنعها؟

ما عدد آحاد الطوابع المتبقية؟

س٦:

ما القيمة المكانية والقيمة للرقم ٧ في ٦٧؟

  • أالعشرات، ٧
  • بالعشرات، ٧٠
  • جالآحاد، ٧٠
  • دالآحاد، ٧

س٧:

أوجد العدد الذي يقع بين ٩٠، ١٠٠؛ إذا كان رقم آحاده ٣.

س٨:

أيٌّ من الأعداد الآتية رقم ٦ فيه يساوي العشرات؟

  • أ٧٦
  • ب٥٦
  • ج٦٥
  • د١٦

س٩:

أوجد القيمة المكانية للرقم الذي تحته خط في العدد ٢٦.

س١٠:

هل القيمة المكانية للرقم ٥ في ٥١ تساوي ٥؟

  • أنعم
  • بلا

يتضمن هذا الدرس ٢٠ من الأسئلة الإضافية و ١٦١ من الأسئلة الإضافية المتشابهة للمشتركين.

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.