ورقة تدريب الدرس: الضرب الذهني: الضِّعْف والنِّصْف الرياضيات

في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على استخدام الضِّعْف والنِّصْف لضرب عددين.

س١:

الضرب في ٢ و١٠ أمر سهل!

لنعيد كتابة هذا التعبير ليكون أسهل.

أيٌّ مما يلي يساوي ٤١×٥؟

  • أ٦×٠١
  • ب٧×٠١
  • ج٠١×٠١
  • د٢١×٠١

ما حاصل ضرب ٤١×٥؟

س٢:

أيٌّ من التعبيرات الآتية له نفس قيمة ٥×٠٢١؟

  • أ٠١×٠٦
  • ب٠١×٠٢١
  • ج٠١×٠٤٢
  • د٥×٠٦

ما قيمة ٥×٠٢١؟

س٣:

يريد أمير حساب ٥١×٦١. قرَّر تغيير المقدار ليكون أسهل في الحساب دون آلة حاسبة. إذا زاد أمير ١٥ إلى الضِّعف للحصول على ٣٠، فما الذي يتعيَّن عليه أن يفعله مع العدد ١٦؟

  • أيجب تقليله إلى النصف ليُصبِح ٨.
  • بيجب زيادته إلى الضِّعف ليُصبِح ٣٢.
  • جيجب أن يظل ثابتًا.
  • ديجب قسمته على ٤.

ما قيمة ٥١×٦١؟

س٤:

تريد فريدة حساب ٨١×٠٥ دون استخدام الآلة الحاسبة. لجعل الحسبة أسهل، زادت أحد العددين إلى الضِّعف فأصبح ١٠٠، ونصَّفت الآخَر. ما حسبة فريدة الجديدة؟

  • أ٩×٠٥
  • ب٨١×٠٠١
  • ج٦×٠٠١
  • د٩×٠٠١

ما إجابة حسبتها؟

س٥:

تحتوي علبة الألوان على 18 قلم تلوين. ما عدد أقلام التلوين في 15 علبة؟

س٦:

يحتوي صندوق برطمانات عسل على 12 برطمانًا. ما عدد البرطمانات في 25 صندوقًا؟

س٧:

تفكِّر سالي في عددين، وتريد ضربهما ذهنيًّا، ومن ثم تُضاعِف أحدهما ليصبح ٣٠ وتَقسم الآخر ليصبح ٦. ما العددان؟

  • أ١٦ و١٢
  • ب١٥ و٦
  • ج١٥ و١٢
  • د٣٠ و١٢
  • ه٣٠ و٦

س٨:

يريد شادي وأمير وفادي إعادة كتابة عبارة الضرب ٦١×٥٢ باستخدام المضاعفة والتنصيف.

أعاد شادي كتابتها في صورة ٦١×٠٥، وأعاد أمير كتابتها في صورة ٨×٥٢، وأعاد فادي كتابتها في صورة ٨×٠٥.

أعِدْ كتابة عبارة الضرب بنفسك، باستخدام المضاعفة والتنصيف، وحدِّد مَن صاحب الإجابة الصحيحة.

  • أفادي
  • بأمير
  • جشادي

ما الإجابة عن ٦١×٥٢؟

س٩:

استخدِم إستراتيجية المضاعفة والتنصيف لتبسيط عملية الضرب الآتية: ٥٢×٢١.

  • أ٥٢×٤٢
  • ب٥٢×٦
  • ج٠٥×٤٢
  • د٠٥×٦
  • ه٠٥×٢١

ما الإجابة عن ٥٢×٢١؟

الممارسة مفتاحك للتفوق.

تدرَّب يوميًا على عدد من الأسئلة المجانية للحصول على أعلى الدرجات. حمِّل تطبيق Nagwa Practice الآن!

امسح الكود!

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.