ملف تدريبي: العَدُّ التصاعدي والتنازلي حتى ١٢٠

في هذا الملف التدريبي، سوف نتدرَّب على العدِّ حتى ۱۲۰ بالآحاد بدءًا من أيِّ عدد، وإكمال الأعداد المجهولة في تسلسل العدِّ.

س١:

أوجد العددين المفقودين.

  • أ٩٨، ١١٣
  • ب٩٨، ١١١
  • ج١٠٠، ١١٣

س٢:

أوجد العدد الناقص في الجدول.

١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠
١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠
٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥ ٢٦ ٢٧ ٢٨ ٢٩ ٣٠
٣١ ٣٢ ٣٣ ٣٤ ٣٥ ٣٦ ٣٧ ٣٨ ٣٩ ٤٠
٤١ ٤٢ ٤٣ ٤٤ ٤٥ ٤٦ ٤٧ ٤٨ ٤٩ ٥٠
٥١ ٥٢ ٥٣ ٥٤ ٥٥ ٥٦ ٥٧ ٥٨ ٥٩ ٦٠
٦١ ٦٢ ٦٣ ٦٤ ٦٥ ٦٦ ٦٧ ٦٨ ٦٩ ٧٠
٧١ ٧٢ ٧٣ ٧٤ ٧٥ ٧٦ ٧٧ ٧٨ ٧٩ ٨٠
٨١ ٨٢ ٨٣ ٨٤ ٨٥ ٨٦ ٨٧ ٨٨ ٨٩ ٩٠
٩١ ٩٢ ٩٣ ٩٤ ٩٥ ٩٦ ٩٧ ٩٨ ٩٩ ١٠٠
١٠١ ١٠٢ ١٠٣ ١٠٤ ١٠٥ ١٠٦ ١٠٧ ١٠٨ ١٠٩ ١١٠
١١١ ١١٢ ١١٣ ١١٤ ١١٥ ١١٦ ١١٨ ١١٩ ١٢٠

س٣:

أوجد العدد الناقص في الجدول.

١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠
١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠
٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥ ٢٦ ٢٧ ٢٨ ٢٩ ٣٠
٣١ ٣٢ ٣٣ ٣٤ ٣٥ ٣٦ ٣٧ ٣٨ ٣٩ ٤٠
٤١ ٤٢ ٤٣ ٤٤ ٤٥ ٤٦ ٤٧ ٤٨ ٤٩ ٥٠
٥١ ٥٢ ٥٣ ٥٤ ٥٥ ٥٦ ٥٧ ٥٨ ٥٩ ٦٠
٦١ ٦٢ ٦٣ ٦٤ ٦٥ ٦٦ ٦٧ ٦٨ ٦٩ ٧٠
٧١ ٧٢ ٧٣ ٧٤ ٧٥ ٧٦ ٧٧ ٧٨ ٧٩ ٨٠
٨١ ٨٢ ٨٣ ٨٥ ٨٦ ٨٧ ٨٨ ٨٩ ٩٠
٩١ ٩٢ ٩٣ ٩٤ ٩٥ ٩٦ ٩٧ ٩٨ ٩٩ ١٠٠
١٠١ ١٠٢ ١٠٣ ١٠٤ ١٠٥ ١٠٦ ١٠٧ ١٠٨ ١٠٩ ١١٠
١١١ ١١٢ ١١٣ ١١٤ ١١٥ ١١٦ ١١٧ ١١٨ ١١٩ ١٢٠

س٤:

أوجد العددين الناقصين في الجدول.

١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠
١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠
٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥ ٢٦ ٢٧ ٢٨ ٢٩ ٣٠
٣١ ٣٢ ٣٣ ٣٤ ٣٥ ٣٦ ٣٧ ٣٨ ٣٩ ٤٠
٤١ ٤٢ ٤٣ ٤٤ ٤٥ ٤٦ ٤٧ ٤٨ ٤٩ ٥٠
٥١ ٥٢ ٥٣ ٥٤ ٥٥ ٥٦ ٥٧ ٥٨ ٥٩ ٦٠
٦١ ٦٢ ٦٣ ٦٤ ٦٥ ٦٦ ٦٧ ٦٨ ٦٩ ٧٠
٧١ ٧٢ ٧٣ ٧٤ ٧٥ ٧٦ ٧٧ ٧٨ ٧٩ ٨٠
٨١ ٨٢ ٨٣ ٨٥ ٨٦ ٨٧ ٨٨ ٨٩ ٩٠
٩١ ٩٢ ٩٣ ٩٤ ٩٥ ٩٦ ٩٧ ٩٨ ٩٩ ١٠٠
١٠١ ١٠٢ ١٠٣ ١٠٤ ١٠٥ ١٠٦ ١٠٧ ١٠٨ ١٠٩ ١١٠
١١١ ١١٢ ١١٣ ١١٤ ١١٥ ١١٦ ١١٨ ١١٩ ١٢٠
  • أ ٥ ٨ ، ٧ ١
  • ب ٤ ٨ ، ٧ ٠ ١
  • ج ٤ ٧ ، ٧ ٠ ١
  • د ٤ ٧ ، ٧ ١ ١
  • ه ٤ ٨ ، ٧ ١ ١

س٥:

اكتب العدد المجهول في النمط العددي الآتي: ٠٠١،،٢٠١،٣٠١،٤٠١،٥٠١،٦٠١،٧٠١،٨٠١،٩٠١،٠١١.

س٦:

أوجد العدد الذي يقع بين ١٠١ و١٠٣.

س٧:

أوجد العدد الذي يزيد على ١١٥ بمقدار واحد ويقل عن ١١٧ بمقدار واحد.

س٨:

إبدأ من ١٠٢ وعُدَّ ٧ أعداد. على أي عدد ستحصل؟

س٩:

كانت ياسمين وسارة تعدان أعدادًا. عدَّت ياسمين الأعداد ٩٩، ١٠٠، ١٠١. أي ثلاثة أعداد سوف تعدها سارة لتكمل التسلسل؟

  • أ١١٢، ١١٣، ١١٤
  • ب١٠٢، ١٠٣، ١١٤
  • ج١١٢، ١١٣، ١١٥
  • د١٠٢، ١٠٣، ١٠٤
  • ه١٠٣، ١٠٤، ١٠٥

س١٠:

تقوم سمر ويارا بالعد. تقول سمر ١٠٠، ١٠١، ١٠٢، ١٠٣، ١٠٤، ١٠٥، وتقول يارا ١٠٠، ١٠١، ١٠٢، ١٠٣، ١٠٤، ١٠٦. من منهما تعد بطريقة صحيحة؟

  • أيارا
  • بسمر

س١١:

وزَّع سامح ١٠٢ قطعة حلوى على أصدقائه، وأعطى أخيه ١٢ قطعة. باستخدام المخطط البياني للعد، أوجد العدد الكلي لقطع الحلوى التي كانت مع سامح قبل توزيعها.

١٠٠ ١٠١ ٢ ٠ ١ ١٠٣ ١٠٤ ١٠٥ ١٠٦ ١٠٧ ١٠٨ ١٠٩
١١٠ ١١١ ١١٢ ١١٣ ١١٤ ١١٥ ١١٦ ١١٧ ١١٨ ١١٩

س١٢:

بدأت فريدة عند ٥٢ وعدت بالآحاد حتى وصلت إلى ٥٩.

ما مقدار الزيادة على ٥٢ لتصل إلى ٥٩؟‎

ملحوظة: ما عدد القفزات التي ستقوم بها على خط الأعداد؟

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.