ورقة تدريب الدرس: أسلوب العيِّنات وأسلوب الحصر الشامل الرياضيات

في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على تحديد متى نختار بين أخْذ عيِّنة والحصر الشامل.

س١:

أراد أحد المدرسين تقدير النسبة المئوية لطلاب المدرسة الذين يَعتبِرون العلوم مادتهم المفضَّلة. سأل عيِّنة عشوائية مكوَّنة من ٨٠ طالبًا ممَّن الْتحقوا بالمدرسة، ووجد أن ٥٢ طالبًا يَعتبِرون العلوم مادتهم المفضَّلة، بينما لم يَعتبِرها ٢٨ طالبًا كذلك. أيٌّ من الآتي صواب؟

  • أيُمكننا استنتاج أن ٥٦٪ من طلاب المدرسة يَعتبِرون العلوم مادتهم المفضَّلة.
  • بيُمكننا استنتاج أن ٥٦٪ من طلاب المدرسة يَعتبِرون الرياضيات مادتهم المفضَّلة.
  • جيُمكننا استنتاج أن ٥٣٪ من طلاب المدرسة يَعتبِرون العلوم مادتهم المفضَّلة.
  • ديُمكننا استنتاج أن ٥٦٪ من طلاب المدرسة لا يَعتبِرون العلوم مادتهم المفضَّلة.

س٢:

أيُّ مجموعات البيانات الآتية مناسِب لتقييم مستوى الخدمة في أحد فنادق المملكة المتحدة؟

  • أالمجتمع الإحصائي
  • بالعينات

س٣:

أيُّ أسلوب هو الأكثر مُلائَمةً لتجميع بيانات عن كمية الملح في ماء البحر؟

  • أأسلوب الحصر الشامل.
  • بأسلوب العيِّنات.

س٤:

أيُّ مجموعات البيانات الآتية مناسِب لتحديد متوسط درجات اختبار في فصل مكوَّن من ٢٥ طالبًا؟

  • أالعينات
  • بالمجتمع الإحصائي

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.