ملف تدريبي: خاصية الإبدال لعملية الضرب

في هذا الملف التدريبي، سوف نتدرَّب على التعرُّف على خاصية الإبدال لعملية الضرب، وتطبيقها لضرب الأعداد حتى ١٠×١٠ بأي ترتيب.

س١:

قارِنْ بين التعبيرين. اختر الرمز الناقص.

  • أ>
  • ب<
  • ج=

س٢:

استخدِم < أو = أو > لإكمال الآتي: ٤×٦٦×٤

  • أ<
  • ب=
  • ج>

س٣:

أكمل: ٨×٥=٥×.

س٤:

قارن بين المقادير. اختر الرمز الناقص.

  • أ<
  • ب>
  • ج=

س٥:

تصف هذه المسألة ٣ مجموعات مكوَّنة من ٦ عناصر. ما العدد المجهول؟

٣×٦=

اكتب معادلة تصف ٦ مجموعات مكوَّنة من ٣ عناصر.

  • أ٦×٣=٩
  • ب٦×٣=١٢
  • ج٦×٣=٨١
  • د٦+٣=٩

أوجد العدد المجهول.

٣×٦=×٣

س٦:

ما عدد المثلثات الموجودة في ٤ مجموعات مكوَّنة من ٣ مثلثات؟

قارن ذلك بعدد المثلثات الموجودة في ٣ مجموعات مكوَّنة من ٤ مثلثات.

  • أيوجد عدد أقل من المثلثات في ٣ مجموعات مكوَّنة من ٤ مثلثات.
  • بيوجد نفس عدد المثلثات في ٣ مجموعات مكوَّنة من ٤ مثلثات.
  • جيوجد عدد أكبر من المثلثات في ٣ مجموعات مكوَّنة من ٤ مثلثات.

س٧:

أكمل الآتي: ٢×٤=٤×٢=.

س٨:

أكمل: ٥×٢=×٥.

س٩:

إذا كان ٨×٣=٤٢:

و٣×٨=٤٢:

فأكمل الآتي: ٨×٣=٣×٨=.

س١٠:

يعلم أمير أنه عند الضرب يُمكِنك تغيير ترتيب العوامل. لذلك:

هل ينطبق ذلك عند القسمة؟

  • أنعم
  • بلا

س١١:

تستخدم فريدة العد القفزي لحل المعادلة ٥×٤.

كيف يمكنها استخدام العد القفزي أيضًا لإيجاد حاصل ضرب ٥×٤؟

  • أ٢،٤،٦،٨،٠١،٢١،٤١،٠٢
  • ب٢،٤،٨،٢١،٦١،٠٢
  • ج٥،٠١،٥١،٠٢
  • د٥،٧،٠١،٤١،٠٢

ما المعادلة الأخرى التي يمكن حلها بهذه الطريقة؟

  • أ٤×٤
  • ب٤+٥
  • ج٥×٥
  • د٤×٥

س١٢:

يعرف شادي أنه في حالة الضرب، يمكن تغيير ترتيب العوامل. لذا، فإن ٦×٣=٣×٦.

تقول سالي إن هذه القاعدة تنطبق على القسمة، ولذا فإن ٨١÷٣=٣÷٨١.

هل هي على صواب؟

  • أنعم
  • بلا

س١٣:

قارن الصيغ. اختر الرمز المجهول.

  • أ>
  • ب<
  • ج=

س١٤:

أوجد العدد المجهول.

٤×=٢٣.

٨×=٢٣.

تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.