ورقة تدريب الدرس: صِيَغ المبالغة اللغة العربية
في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على اشتقاق صيغ المبالغة، وعملِها عملَ فعلِها.
س١:
أيُّ جملة من الجمل الآتية تشتمل على صيغة مبالغة؟
- أجاذَبَ الطلاب المعلم أطراف الحديث.
- بالورد جاذِب للفراشات.
- جهذه اللوحة الكبيرة جاذِبة للزوار.
- دإنَّ حديث المعلم حديث جَذَّاب.
س٢:
«الإنسان الشريف يَقِظ ضميره». ما الذي اعتمدت عليه صيغة المبالغة «يَقِظ» لتعمل عَمَل فعلها؟
- أمبتدأ.
- بموصوف.
- جاستفهام.
- دنفي.
س٣:
«القائد مقدام في المعركة». ما الفعل الذي اشتُقَّتْ منه صيغة المبالغة «مقدام»؟
- أأَقْدَمَ
- بقَدِم
- جتقدَّم
- دقَدَّم
س٤:
«الطالب فَهِمٌ دروسه شاكر مُعلِّمِيهِ». ما وزن صيغة المبالغة الواردة في الجملة؟
- أفَعَّال
- بفاعِل
- جفَعِل
- دمِفْعَال
س٥:
«الحَسُود لا يسود». حوِّلْ صيغة المبالغة الواردة في الجملة إلى اسم فاعل.
- أالحاسِد لا يسود.
- بالحَسُود غير سائد.
- جالحَسَّاد ليس بسائد.
- دالمحسود لا يسود.
س٦:
«لا تكن جازعًا عند الشدائد». حوِّل اسم الفاعل الوارد في الجملة إلى صيغة مبالغة.
- أجَزُوعًا
- بمَجْزُوعًا
- ججُزَاعًا
- دجَزَعًا
س٧:
«الإنسان المخلص حقًّا مِعْوان لمن يصاحبه». هات اسم الفاعل من صيغة المبالغة الواردة في الجملة.
- أمُعَيِّن
- بعَائِن
- جمُعاوِن
- دمُعِين
س٨:
«كلب جَوَّال خير من أسد رابض». استخرِجْ صيغة المبالغة الواردة في الجملة.
- أأسد
- بجوَّال
- جكلب
- درابض
س٩:
عيِّن صيغة المبالغة الواردة في قول الشاعر:
- أأمرٌ.
- بالقدرا.
- جمِضْياع.
- دعاجز.
س١٠:
حدِّد صيغة المبالغة الواردة في قول الشاعر:
- أالحر.
- بنكد.
- جالدنيا.
- دعدوًّا.
الممارسة مفتاحك للتفوق.
تدرَّب يوميًا على عدد من الأسئلة المجانية للحصول على أعلى الدرجات. حمِّل تطبيق Nagwa Practice الآن!
