تستخدم نجوى ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. معرفة المزيد حول سياسة الخصوصية لدينا.
بدء التمرين

ملف تدريبي: حل التناسب باستخدام التعبيرات المتكافئة ومعدل الوحدة

س1:

إذا كان ، فأوجد قيمة .

س2:

إذا كان ، فأوجد قيمة .

س3:

إذا كان ، فأوجد قيمة .

س4:

إذا كان ، فأوجد قيمة .

س5:

إذا كان ، فأوجد قيمة .

س6:

إذا كان ، فأوجد قيمة .

س7:

إذا كان ، فأوجد قيمة .

س8:

إذا كان ، فأوجد قيمة .

س9:

إذا كان ، فأوجد قيمة .

س10:

إذا كان ٩، ٧ لهما نفس نسبة ٩٠، ، فأوجد قيمة .

س11:

إذا كان ٨، ٣ لهما نفس نسبة ٩٦، ، فأوجد قيمة .

س12:

يستطيع ماجد العَدْوَ شوطًا مقداره في . أوجد كسرًا يمثِّل الجزء من الدقيقة الذي يستغرقه لإنهاء الشوط. وإذا كان ماجد يستطيع العَدْوَ بنفس السرعة، فأوجد كسرًا يمثِّل الجزء من الساعة الذي يستغرقه لينهي العدو.

  • أ من الدقيقة، من الساعة.
  • ب من الدقيقة، من الساعة.
  • ج من الدقيقة، من الساعة.
  • د من الدقيقة، من الساعة.
  • ه من الدقيقة، من الساعة.

س13:

في أحد الأيام، قدم مطعم مشروبًا مجانيًّا إلى من بين . إذا استقبل المطعم ذلك اليوم، فكم مشروبًا مجانيًّا قُدِّم؟

س14:

إذا كان من يذهبون إلى النوم قبل الساعة ١٠ مساءً، فما عدد الطلاب الذين يذهبون إلى النوم قبل الساعة ١٠ مساءً في مدرسة تضُمُّ ؟

س15:

صرَّح من بين بأنهم يُفضِّلون لُعبة القرص الطائر، وأن ٣ من كلِّ لديهم أقراص طائرة عليها علامة شخصية. بنفس المعدَّل، وفي مجموعة مكوَّنة من ، حدِّد عدد الأقراص التي عليها علامة شخصية.

س16:

العددان ٦، ١٩ متناسبان والنسبة بينهما مثل النسبة التي بين و٢٢. احسب قيمة ، واكتب إجابتك في أبسط صورة على شكل كسر بسطه أكبر من مقامه.

  • أ١١٤
  • ب١٣٢
  • ج
  • د
  • ه

فيديوهات الأسئلة